Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ДОСЯГНЕННЯ УСПІХУ ДІТЬМИ-ШЕСТИРІЧКАМИ У ПРОЦЕСІ СУБ’ЄКТ-СУБ’ЄКТНОЇ ВЗАЄМОДІЇ

ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ДОСЯГНЕННЯ УСПІХУ ДІТЬМИ-ШЕСТИРІЧКАМИ У ПРОЦЕСІ СУБ’ЄКТ-СУБ’ЄКТНОЇ ВЗАЄМОДІЇ

Назва:
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ДОСЯГНЕННЯ УСПІХУ ДІТЬМИ-ШЕСТИРІЧКАМИ У ПРОЦЕСІ СУБ’ЄКТ-СУБ’ЄКТНОЇ ВЗАЄМОДІЇ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
21,41 KB
Завантажень:
396
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 
НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ М.П.ДРАГОМАНОВА
МАКСИМОВА Олена Олександрівна
УДК 371.011 (07)
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ДОСЯГНЕННЯ УСПІХУ
ДІТЬМИ-ШЕСТИРІЧКАМИ У ПРОЦЕСІ
СУБ’ЄКТ-СУБ’ЄКТНОЇ ВЗАЄМОДІЇ
13.00.07 – теорія і методика виховання
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Київ – 2006
Дисертацією є рукопис.
Роботу виконано в Житомирському державному університеті імені
Івана Франка, Міністерство освіти і науки України, м. Житомир.
Науковий керівник: доктор педагогічних наук, професор
Левківський Михайло Васильович,
Житомирський державний університет імені
Івана Франка, завідувач кафедри педагогіки.
Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, професор
Хомич Лідія Олексіївна,
Інститут педагогіки і психології
професійної освіти АПН України,
завідувач відділу проблем виховання
у професійно-технічних закладах;
кандидат педагогічних наук, доцент
Пащенко Дмитро Іванович,
Уманський державний педагогічний
університет імені Павла Тичини,
завідувач кафедри загальної педагогіки
і педагогіки вищої школи.
Провідна установа: Інститут проблем виховання АПН України,
лабораторія морально-етичного виховання,
Міністерство освіти і науки України, м. Київ.
Захист відбудеться “13” квітня 2006 р. о 14.30 год. на засіданні спеціалізованої вченої ради К 26.053.09 у Національному педагогічному університеті імені М.П.Драгоманова, 01601, м. Київ, вул. Пирогова, 9.
З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова (01601, м. Київ, вул. Пирогова, 9).
Автореферат розісланий “6” березня 2006 р.
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради О.Л.Шевнюк
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність дослідження. Демократизація й гуманізація суспільного життя в Україні та соціально-економічні перетворення потребують зміни пріоритетів виховання сучасного школяра. Розвиток ринкових відносин зумовив потребу виховання самостійної, креативної, оптимістичної, впевненої у своїх силах особистості дитини, що володіє вмінням самопрезентуватися, поважає себе й інших – такої, яка любить і цінує життя, вміє досягати успіху в починаннях, не боїться труднощів.
У Законі України “Про освіту”, “Національній доктрині розвитку освіти України у XXI столітті”, “Концепції виховання дітей та молоді у національній системі освіти”, Державній національній програмі “Освіта”, Конвенції ООН “Про права дитини” підкреслюється необхідність створення сприятливих умов для особистісного розвитку й саморозвитку школярів, їх індивідуальних здібностей, підготовки до самостійної діяльності. Актуальність представленого дослідження зумовлюється новою соціокультурною ситуацією та наявністю протиріччя між демократичними вимогами часу щодо розвитку активної творчої особистості та все ще існуючим авторитарним стилем виховання шестирічних першокласників, який не забезпечує повною мірою розкриття природних задатків дитини. Виявлено також суперечність між потребою у застосуванні інноваційних технологій та вихованням традиційними методами, в яких домінує словесний вплив на учнів із метою вироблення слухняності та умінь лише виконувати поставлені завдання.
Науковий доробок сучасних зарубіжних і вітчизняних учених щодо феномена успіху вміщує результати досліджень його змісту (Бєлкін А., Головаха Є., Мольц М., Тульчинський Г., Шухмін В.), мотивації досягнення, рівня домагань (Аткінсон Д., Бернс Р., Бороздіна Л., Вілюнас В., Джемс У., Реан А., Хекхаузен Х., Якобсон А.), почуттів, що виникають при його досягненні (Ізард К., Кононко О., Кульчицька О., Лук О., Лутошкін А.), створення ситуацій успіху (Бєлкін А., Волков Б., Глущенко А., Осмоловський А., Ткачук Л.), ролі успіху в формуванні дитячої особистості (Глассер У., Гуськова Т., Єлагіна М., Крупенін А., Рояк А., Холт Д.), підготовки вчителя до виховання успішної гуманної особистості учня (Капська А., Кузь В., Левківський М., Пащенко Д., Хомич Л.). Найбільш розробленими на даний час є питання “правил”, способів досягнення успіху (Девіс Ф.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 



Реферат на тему: ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ДОСЯГНЕННЯ УСПІХУ ДІТЬМИ-ШЕСТИРІЧКАМИ У ПРОЦЕСІ СУБ’ЄКТ-СУБ’ЄКТНОЇ ВЗАЄМОДІЇ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок