Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАСТУПНОСТІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН У ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ШКОЛАХ ТА ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ УЧИЛИЩАХ

ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАСТУПНОСТІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН У ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ШКОЛАХ ТА ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ УЧИЛИЩАХ

Назва:
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАСТУПНОСТІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН У ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ШКОЛАХ ТА ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ УЧИЛИЩАХ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
21,30 KB
Завантажень:
507
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 
ВІННИЦЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ МИХАЙЛА КОЦЮБИ
НСЬКОГО


Вінницький державний педагогічний університет
імені Михайла Коцюбинського
Гордійчук Галина Борисівна
УДК 377.3.850+372.850
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАСТУПНОСТІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН У ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ШКОЛАХ ТА ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ УЧИЛИЩАХ
13.00.04 – теорія і методика професійної освіти
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Вінниця – 2006


Дисертацією є рукопис.
Робота виконана у Вінницькому державному педагогічному університеті імені Михайла Коцюбинського, м. Вінниця.
Науковий керівник: доктор педагогічних наук, професор
Гуревич Роман Семенович, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, Інститут перспективних технологій, економіки і фундаментальних наук, директор, м. Вінниця.
Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, професор, дійсний член АПН України, Гончаренко Семен Устимович, Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України, головний науковий співробітник відділу дидактики професійної освіти, м. Київ;
кандидат педагогічних наук, доцент
Пінаєва Ольга Юріївна, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, доцент кафедри машинознавства та основ виробництва, м. Вінниця.
Провідна установа: Миколаївський державний університет імені В. О. Сухомлинського, кафедра освітніх технологій факультету післядипломної освіти, Міністерство освіти і науки України, м. Миколаїв.
Захист відбудеться „ 17 ” січня 2005 р. о 12 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К .053.01 у Вінницькому державному педагогічному університеті імені Михайла Коцюбинського за адресою: 21001, м. Вінниця, вул. Острозького, 32, 2-й поверх, зал засідань.
З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського за адресою: 21001, м. Вінниця, вул. Острозького, 32.
Автореферат розіслано „ 15 ” грудня 2005 р.
Учений секретар
спеціалізованої вченої ради А. М. Коломієць
загальна характеристика роботи
Актуальність і доцільність дослідження. Реформування освіти, зокрема професійно-технічної, становить нагальну потребу і невід’ємну складову державної політики в Україні початку ХХІ століття. Поєднання високої фахової і ґрунтовної загальноосвітньої підготовки працівників з набуттям ними навичок оперативного й адекватного реагування на будь-які зміни в технологічному процесі, особистісно-самостійного передбачення і виявлення шляхів розв’язання технологічних проблем є одним із завдань ступеневої професійної освіти фахівців різних профілів.
Невід’ємною складовою забезпечення цілісності навчально-виховного процесу, результатів навчання є узгодженість теоретичних і практичних дій у вивченні навчального матеріалу, систематичність і наступність у змісті, організаційних формах, прийомах, методах і технологіях навчання. У професійно-технічних навчальних закладах (ПТНЗ), насамперед електро- та радіотехнічного профілю, паралельно із вивченням спеціальних дисциплін особливої уваги вимагає вивчення природничо-математичних дисциплін, подолання розриву, який простежується між неповною середньою загальноосвітньою школою (СЗШ) і ПТНЗ в природничо-математичній підготовці майбутніх фахівців. Виникає потреба в забезпеченні науково обґрунтованих педагогічних умов реалізації загальнопедагогічного принципу наступності вивчення природничо-математичних дисциплін у неповній СЗШ і ПТНЗ; в опрацюванні нових технологій навчання, в яких були б реалізовані сучасні концепції загальної та професійно-технічної освіти, і використання яких сприяло б реалізації наступності вивчення природничо-математичних дисциплін у неповній СЗШ і ПТНЗ.
Проблемі наступності навчання присвячені праці Б. Г. Ананьєва, С. Я. Батишева, В. С. Безрукової, А. П. Бєляєвої, М. М.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 



Реферат на тему: ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАСТУПНОСТІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН У ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ШКОЛАХ ТА ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ УЧИЛИЩАХ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок