Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> формування креативності у майбутніх учителів математики засобами мультимедіа

формування креативності у майбутніх учителів математики засобами мультимедіа

Назва:
формування креативності у майбутніх учителів математики засобами мультимедіа
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
23,58 KB
Завантажень:
233
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 
Вінницький державний педагогічний університет
імені Михайла Коцюбинського
Ш а х і н а І р и н а Ю р і ї в н а
УДК 378.124’51:004.032.6
формування креативності у
майбутніх учителів математики
засобами мультимедіа
13.00.04 – теорія і методика професійної освіти
А в т о р е ф е р а т
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Вінниця – 2007
Дисертацією є рукопис.
Робота виконана у Вінницькому державному педагогічному університеті імені Михайла Коцюбинського, Міністерство освіти і науки України.
Науковий керівник: Гуревич Роман Семенович,
доктор педагогічних наук, професор,
Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, Інститут перспективних технологій, економіки і фундаментальних наук, директор, м.Вінниця.
Офіційні опоненти: Тверезовська Ніна Трохимівна,
доктор педагогічних наук, професор,
Інститут професійно-технічної освіти АПН України, завідувач лабораторії інноваційно-інформаційних систем і технологій та дистанційного навчання, м.Київ;
Матяш Ольга Іванівна,
кандидат педагогічних наук, доцент,
Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, завідувач кафедри алгебри і методики викладання математики, м.Вінниця.
Провідна установа: Херсонський державний університет, кафедра педагогіки та психології, Міністерство освіти і науки України, м.Херсон.
Захист відбудеться „16” січня 2007 р. о 12 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К 05.053.01 у Вінницькому державному педагогічному університеті імені Михайла Коцюбинського за адресою: 21100, м. Вінниця, вул. Острозького, 32, зал засідань.
З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського за адресою: 21100, м. Вінниця, вул. Острозького, 32.
Автореферат розісланий „15” грудня 2006 р.
Учений секретар
спеціалізованої вченої ради Коломієць А.М.
Загальна характеристика роботи
Актуальність і доцільність теми дослідження. Закон України „Про освіту” орієнтує фахівців на те, що одним із основних завдань освітньої системи є виховання талантів, збагачення на цій підвалині творчого потенціалу всього народу. В одному з напрямів сучасної освіти знаходить свій вияв інноваційна креативна освіта. Її концепцією акцентується на тому, що для виховання духовно багатої, соціально активної, фізично розвиненої творчої особистості конче потрібне використання всіх позитивних засобів креативної педагогічної системи. Креативною освітою також передбачається творчість суб'єктів крізь їхню особисту участь в активних дослідженнях, якими осягається здобуття нових знань. Це призводить до підвищення відповідальності вищої школи за виховання креативної, творчої особистості вчителя, здатного формувати самодостатню, розвинену особистість для нашої держави.
Одним із завдань професійної спрямованості в підготовці майбутнього вчителя є не тільки навчання, а й безперервний процес формування творчої особистості учня. Саме в цьому процесі знаходить свій вияв креативність учителя, котра зумовлена особливостями розумової діяльності, характером його професійної праці. Тому питання формування креативності в майбутніх учителів, особливо вчителя математики, є постійно актуальним, бо ним створюються умови для успішного саморозвитку особистості, активізується інтелектуальна спрямованість навчання.
Аналіз наукової літератури засвідчує: формування креативності вчителя зреалізовується значно складніше, ніж оволодіння ним знаннями. Це, зокрема, знаходить свій вияв у невмінні студентів приймати самостійні рішення, відійти від визначеного зразка, вільно висловлювати різні судження за тих чи інших педагогічних ситуацій, генерувати певні задуми, гіпо-тези, ідеї в процесі розв'язування завдань, самостійно здобувати знання, мислити нетривіально, робити логічні висновки, порівнювати, зіставляти. Процес діяльності студента потрібно організовувати таким чином, щоб його складовими ставали елементи творчості, котрими передбачаються такі, зокрема, вміння: комбінувати, аналізувати, систематизувати, узагальнювати; генерувати певні ідеї, гіпо-тези, здогадки під час розв'язування різних задач і завдань; застосовувати знання в нових умовах, часто ускладнених, з елементами творчості, нестандартно підходити досягненню поставленій меті; вміння експериментально-дослідницької діяльності.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 



Реферат на тему: формування креативності у майбутніх учителів математики засобами мультимедіа

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок