Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА (на матеріалі композиції)

ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА (на матеріалі композиції)

Назва:
ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА (на матеріалі композиції)
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
20,11 KB
Завантажень:
33
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 
Інститут педагогіки і психології професійної освіти
Академії педагогічних наук України
Пічкур Микола Олександрович
УДК 378.7.012
ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА (на матеріалі композиції)
13.00.04 – теорія і методика професійної освіти
АВТОРЕФЕРАТ
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Київ - 2000


Дисертацією є рукопис.
Роботу виконано в Інституті педагогіки і психології професійної освіти АПН України.
Науковий керівник: | доктор педагогічних наук, професор Рудницька Оксана Петрівна, Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова, завідуюча кафедрою гри на музичних інструментах, м.Київ.
Офіційні опоненти: | доктор педагогічних наук, доцент Гребенюк Георгій Євгенійович, Харківський державний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди, професор кафедри соціальної педагогіки і правового виховання, м.Харків;
кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник Масол Людмила Михайлівна, Інститут проблем виховання АПН України, завідуюча лабораторією естетичного виховання, м. Київ.
Провідна установа: | Полтавський державний педагогічний університет імені В.Г.Короленка, кафедра хореографії та образотворчого мистецтва, Міністерство освіти України, м.Полтава.
Захист відбудеться 23 лютого 2000 року о 15 год. 30 хв. на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.451.01 в Інституті педагогіки і психології професійної освіти АПН України за адресою: 04060, м.Київ, вул. М.Берлинського, 9, 5-й поверх, зал засідань.
З дисертацією можна ознайомитися в бібліотеці Інституту педагогіки і психології професійної освіти АПН України (04060, м.Київ, вул. М.Берлинського, 9).
Автореферат розіслано 21 січня 2000 р.
Вчений секретар спеціалізованої
вченої ради Цибульська Г.М.
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність та доцільність дослідження. Одним із стратегічних завдань, визначених у Державній національній програмі “Освіта” (“Україна XXI століття”), є створення умов для формування професійної культури вчителя. Від цього залежить успішність розв’язання комплексу проблем реформування всієї системи освіти на сучасному етапі її розвитку. Тому серед пріоритетних напрямків сучасної педагогічної науки вагоме місце посідає дослідження широкого кола питань культурологічної підготовки майбутнього фахівця, зокрема вчителя образотворчого мистецтва, який усвідомлює своє соціокультурне призначення і здатний до творчої самореалізації у художньо-педагогічній діяльності.
Перспективність вивчення визначеної проблеми пов’язана з категорією композиції, яка, за висловом Ю.Г.Легенького, є “образом архітектоніки культури”. Визначення композиції як поєднання елементів у гармонійне ціле дає змогу розглядати її в аспекті системно-структурного (діалектика частин і цілого), діяльнісного (композиційна діяльність), комплексного (єдність змісту, форм і методів формування професійної культури) підходів до аналізу педагогічного процесу, його закономірних зв’язків і суперечностей, культуротворчих функцій.
Враховуючи характеристику будь-якої свідомої людської діяльності, що складається з актів створення предметної цілісності, побудови думок і почуттів, є підстави для виділення її композиційного аспекту - атрибутивної прикмети конструктивної дії, яка пов’язана із створенням і використанням середовища людиною та є основою творчості, пошуку співвідношень між цілим і частинами. Тому як особливий зріз репродуктивної і творчої людської активності композиційна діяльність виявляє динаміку сукупних ціннісно-значущих орієнтирів і є способом творення культурних цінностей, способом їхнього споживання, використання і трансляції (передачі). Внаслідок цього стає доцільним використовувати поняття композиційної діяльності в контексті дослідження проблеми формування професійної культури майбутніх учителів, зокрема образотворчого мистецтва, визначати за його допомогою конструктивно-творчі характеристики їхньої навчальної та майбутньої професійної діяльності.
Для осмислення порушеної проблеми велике значення мають наукові праці О.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 



Реферат на тему: ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА (на матеріалі композиції)

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок