Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> НАУКОВО-ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ СТВОРЕННЯ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОГО КОМПЛЕКСУ З КУРСУ ЗАГАЛЬНОЇ ФІЗИКИ ДЛЯ ВИЩИХ ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

НАУКОВО-ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ СТВОРЕННЯ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОГО КОМПЛЕКСУ З КУРСУ ЗАГАЛЬНОЇ ФІЗИКИ ДЛЯ ВИЩИХ ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

Назва:
НАУКОВО-ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ СТВОРЕННЯ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОГО КОМПЛЕКСУ З КУРСУ ЗАГАЛЬНОЇ ФІЗИКИ ДЛЯ ВИЩИХ ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
18,76 KB
Завантажень:
498
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 
НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Імені М.П.ДРАГОМАНОВА

ТОЧИЛІНА Тетяна Миколаївна
УДК 378.147.156: 53
НАУКОВО-ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ СТВОРЕННЯ
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОГО КОМПЛЕКСУ
З КУРСУ ЗАГАЛЬНОЇ ФІЗИКИ
ДЛЯ ВИЩИХ ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
13.00.02 – теорія і методика навчання фізики
АВТОРЕФЕРАТ
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
КИЇВ – 2006
Дисертація є рукопис.
Роботу виконано в Запорізькому національному університеті
Міністерство освіти і науки України
Наукові керівники: доктор педагогічних наук, професор,
Академік міжнародної педагогічної академії
доктор педагогічних наук, доцент
ІВАНИЦЬКИЙ Олександр Іванович
Запорізький національний університет,
Завідувач кафедри фізики та методики її викладання
Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, професор
АТАМАНЧУК Петро Сергійович,
Камянець-Подільський державний університет,
Завідувач кафедри методики викладання фізики
Та дисциплін технологічної освітньої галузі;
кандидат педагогічних наук, професор
САВЧЕНКО Віталій Федорович
Чернігівський державний педагогічний університет імені Т.Г.Шевченка, завідувач кафедри педагогіки, психології та методики фізики.
Провідна установа: Волинський державний університет імені Лесі Українки, кафедра загальної фізики та методики викладання фізики, Міністерство освіти і науки України, м. Луцьк.
Захист відбудеться 4 жовтня 2006 р. О 14.00 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.053.06 в Національному педагогічному університеті імені М.П.Драгоманова, 01601, Київ-30, вул.. Пирогова,9.
З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова, 01601, Київ-30, вул. Пирогова, 9
Автореферат розісланий 31 серпня 2006 року
Вчений секретар
Спеціалізованої вченої ради Є.В.Коршак
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЕРТАЦІЙНОЇ РОБОТИ
Актуальність теми дослідження. Сучасні реформаційні процеси в освіті пов`язані з суспільно-політичними та соціально-економічними змінами в Україні. В освітній галузі повною мірою відтворюється духовний, інтелектуальний та економічний потенціал суспільства. Радикальна модернізація освітньої галузі на сучасному етапі розвитку нашої країни є першочерговим завданням, що потребує невідкладного розв’язання. “Національна доктрина розвитку освіти України у XXІ столітті” та приєднання до Болонської угоди свідчать про інтенсивне запровадження у системі національної освіти новітніх інформаційно-комунікаційних освітніх технологій.
Завдання курсу фізики у вищому технічному навчальному закладі (ВТНЗ) полягає, в першу чергу, у забезпеченні і подальшому оволодінні студентами спеціальними дисциплінами та виробленні вмінь застосовувати фізичні знання для розв’язання інженерних задач. Однак загальна тенденція розвитку сучасної вищої школи, зокрема технічної, така, що в планах підготовки майбутніх фахівців технічних напрямків і спеціальностей фундаментальним дисциплінам відводиться все менше місця. Єдині для всіх вищих навчальних закладів (ВНЗ) програми і підручники, диференціація знань з навчальної дисципліни, слабкий зв'язок між усіма компонентами навчального процесу на сучасному етапі не задовольняють багатьох педагогів та студентів. Переосмисленню піддаються принципи навчання, питання змісту освіти, методика викладання предмета.
Розв’язанню цих питань, на нашу думку, сприятиме використання викладачами нестандартних підходів до процесу навчання, розробка принципово нових освітніх технологій.
Слід відзначити, що методика навчання фізики у вищій школі за останнє десятиріччя розвивається досить інтенсивно. Проблеми навчання фізики у вищих навчальних закладах знайшли відображення в докторських дисертаційних дослідженнях Г.Ф. Бушка, Є.В. Лучика, В.П. Сергієнка, Б.А. Суся та ін., у кандидатських дисертаціях І.Т. Богданова, Л.Л. Коношевського, Л.В. Медведєвой, Л.Г. Сергієнко, та ін. Ряд загальних положень дидактики і методики викладання фізики у вищій школі розроблено в дослідженнях С.У. Гончаренка, І.К. Зотової, А.В. Касперського, О.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 



Реферат на тему: НАУКОВО-ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ СТВОРЕННЯ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОГО КОМПЛЕКСУ З КУРСУ ЗАГАЛЬНОЇ ФІЗИКИ ДЛЯ ВИЩИХ ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок