Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ФОРМУВАННЯ СВІТОГЛЯДНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ЗАСОБАМИ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ

ФОРМУВАННЯ СВІТОГЛЯДНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ЗАСОБАМИ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Назва:
ФОРМУВАННЯ СВІТОГЛЯДНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ЗАСОБАМИ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
17,96 KB
Завантажень:
52
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10 
Інститут вищої освіти
Академії педагогічних наук України
ДОРОГАНЬ СВІТЛАНА ОЛЕГІВНА
УДК 37.013.73: 82 (477)
ФОРМУВАННЯ СВІТОГЛЯДНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ЗАСОБАМИ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ
09.00.03 – соціальна філософія і філософія історії
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата філософських наук
Київ – 2005


Дисертацією є рукопис.
Робота виконана в Інституті вищої освіти Академії педагогічних наук України.
Науковий керівник: доктор філософських наук, професор, академік АПН України, Заслужений діяч науки і техніки України
Андрущенко Віктор Петрович,
Національний педагогічний університет ім. М.П.Драгоманова, ректор, м. Київ.
Офіційні опоненти: доктор філософських наук, професор
Князєв Володимир Миколайович, Українська академія державного управління при Президентові України, проректор з наукової роботи;
кандидат філософських наук, професор
Мозгова Наталія Григорівна,
Національний педагогічний університет ім. М.П.Драгоманова, професор кафедри філософії.
Провідна установа: Київський національний університет імені Тараса Шевченка, кафедра філософії гуманітарних наук, м. Київ.
Захист відбудеться “28” квітня 2005 р. о 14.00 на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.456.01 в Інституті вищої освіти
АПН України за адресою: вул. Бастіонна,9, м. Київ, 01014
З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Інституту вищої освіти
АПН України за адресою: вул. Бастіонна,9, м. Київ, 01014
Автореферат розісланий „25” березня 2005 року
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради Горбунова Л.С.


ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність дослідження проблеми формування світоглядної культури вчителя обумовлена потребами практики, насамперед, вимогами сучасного суспільства до вчителя, його особистісних характеристик, професійних якостей. Вчитель – одна з найважливіших професій сучасного суспільства. Власне, в історії такою вона була завжди і лише деякі повороти суспільної практики відвертали від неї ту громадянську і державну увагу, на яку вона справедливо претендує. “Державна посада”, суть якої полягає у все можливій турботі про виховання хлопчаків і дівчаток... – ця посада є більш важливою найбільш високих посад у державі”, - писав античний філософ Платон. Саме вихователь, вчитель є тим першим представником суспільства, який делегує в духовний світ особистості його (суспільства) наукові знання, світоглядні цінності, культуру. Й саме від того, який “відбір і оцінку”, обумовлені особистістю вчителя, отримають суспільні знання, цінності і культура, багато в чому залежить спрямованість і якість особистісного становлення учня, його духовного світу, ставлення до життя, бачення своєї перспективи і розвитку.
Ефективність навчально-виховної роботи вчителя безпосередньо залежить від світоглядної культури самого вчителя. Формування такої культури є коли б чи не найважливішим складником підготовки майбутнього педагога, вихователя, наставника учнівської і студентської молоді.
Незважаючи на яскраві зразки реалізації світоглядної спрямованості навчально-виховного процесу у провідних університетах держави, про повну і суцільну ефективність світоглядної підготовки майбутнього вчителя, на жаль, говорити можна лише умовно. У багатьох випадках вузи просто уникають світоглядної проблематики або ж обходяться простими коментарями щодо неї. В останнє десятиріччя помітно скоротився цикл світоглядних дисциплін – філософії, соціології, політології, культурології. Поодинокими є студентсько-аспірантські світоглядно-методологічні гуртки. Світоглядна складова поступово втрачає свій статус як домінантної основи навчального предмету. І як результат, молодий вчитель нерідко не має власної осмисленої, сталої, переконаної світоглядної позиції, плутає в лабіринті сучасних світоглядних орієнтацій, стає об’єктом маніпуляцій з боку пронирливих політиків, засобом трансформації суперечливих цінностей в учнівське і студентське середовище.
Ситуація, що склалась, не є випадковою. Довгий час в університетах панувала марксистсько-ленінська світоглядна установка.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10 



Реферат на тему: ФОРМУВАННЯ СВІТОГЛЯДНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ЗАСОБАМИ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок