Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО МУЗИЧНО - ЕСТЕТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО МУЗИЧНО - ЕСТЕТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Назва:
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО МУЗИЧНО - ЕСТЕТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
19,92 KB
Завантажень:
420
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 
Формуючий експеримент здійснювався на основі експериментальних
завдань


ПIВДЕННОУКРАЇНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГIЧНИЙ
УНIВЕРСИТЕТ ( м. Одеса ) iм. К. Д. УШИНСЬКОГО

Андрющенко Віктор Павлович
 
УДК 378. 95+1.378.14+159
 
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ
ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ
ДО МУЗИЧНО - ЕСТЕТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
 
13.00.04 - теорiя і методика професійної освіти
А В Т О Р Е Ф Е Р А Т
дисертацiї на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогiчних наук
ОДЕСА -- 2000
Ї
Дисертацiєю є рукопис.
Робота виконана в Пiвденноукраїнському державному педагогiчному унiверситеті ( м. Одеса ) iм. К. Д. Ушинського, Міністерство освіти і науки України.
Науковий керiвник – доктор педагогiчних наук, доцент
Ліненко Алла Францівна
Пiвденноукраїнський державний педагогiчний
унiверситет ( м. Одеса) iм. К. Д. Ушинського,
доцент кафедри музично-інструментальної підготовки
Офiцiйнi опоненти – доктор педагогічних наук, професор
Кічук Надія Василівна,
Ізмаїльський державний педагогічний інститут,
завідувач кафедри педагогіки і методики початкового
навчання, декан факультету підготовки вчителів
початкових класів
 
– кандидат педагогічних наук,
Ващенко Людмила Феліксівна,
директор Сімферопольського педагогічного училища
Провідна установа – Криворізький державний педагогічний
університет, Міністерство освіти і науки України,
кафедра педагогіки.
Захист дисертацiї вiдбудеться “ 14 ” жовтня 2000 р.
о 11.30 год. на засiданнi спецiалiзованої вченої ради К.41.053.01. при Пiвденноукраїнському державному педагогiчному унiверситеті ( м. Одеса ) iм. К. Д. Ушинського за адресою: 65091, м. Одеса,
вул. Старопортофранківська, 26.
З дисертацiєю можна ознайомитись у бiблiотецi Пiвденноукраїнського державного педагогiчного унiверситету (м. Одеса) ім. К. Д. Ушинського за адресою: 65091, м. Одеса, вул. Старопортофранківська, 26.
Автореферат розiсланий “ 12 ” вересня 2000 року
Вчений секретар
спецiалiзованої вченої ради Трифонова О.С.
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальнiсть дослiдження. Державні документи орієнтують викладацьку та наукову громадкість на відтворення інтелектуального і духовного потенціалу молоді. В сучасних умовах дефіциту духовності особливо гостро постала проблема вдосконалення роботи педагогічних внзів щодо підвищення рівня підготовки вчителя музики. Їхня професійна діяльність вимагає швидкого орієнтування в новому суспільному середовищі, розвитку творчих здібностей, тонкої чутливості, толерантності, готовності до майбутньої вчительської праці.
Музично-естетична діяльність педагога містить у собі великі можливості для розкриття його творчого потенціалу, збагачує естетичний досвід, розвиває емоційно-чуттєве самовираження, активізує формування виконавської майстерності. Все це потребує від майбутнього фахівця не тільки засвоєння теоретичних знань, практичних навичок, а й вміння реалізувати їх у конкретних педагогічних ситуаціях. Водночас практичний досвід засвідчує, що не всі випускники внзів готові цілком реалізувати свої можливості в музично-естетичній діяльності. Здебільшого у процесі роботи випускників спостерігається емоційне напруження, невміння організувати як свою діяльність, так і учнівську, в них недостатньо сформованi навички музично-творчої діяльності. Саме готовність до професійної діяльності дозволяє молодому педагогові впевнено почувати себе на робочому місці, швидше адаптуватися в умовах школи, успішно розв’язувати складні завдання навчально-виховної роботи. Звідси, постійна увага дослідників до означеного феномена, намагання осмислити його скрізь призму виховних можливостей музичного мистецтва.
Наявність протиріч між соціально-педагогічними потребами в музично-естетичному вихованні школярів і його реального стану висуває необхідність поглибленого та корінного поліпшення підготовки вчителів музики, формування їхньої готовності до професійної діяльності. При всій багатогранності підходів щодо формування готовності студентів до музично-естетичної діяльності, ця проблема недостатньо досліджена.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 



Реферат на тему: ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО МУЗИЧНО - ЕСТЕТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок