Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> Психологічні засади гуманізації професійної підготовки студентів-інвалідів за соціономічним профілем

Психологічні засади гуманізації професійної підготовки студентів-інвалідів за соціономічним профілем

Назва:
Психологічні засади гуманізації професійної підготовки студентів-інвалідів за соціономічним профілем
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
22,18 KB
Завантажень:
17
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 
ІНСТИТУТ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ТА ОСВІТИ ДОРОСЛИХ АКАДЕМІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ
ТОМАРЖЕВСЬКА ІННА ВОЛОДИМИРІВНА
УДК 159.9: 371.134(05624):373.66
Психологічні засади гуманізації професійної підготовки студентів-інвалідів за соціономічним профілем
19.00.07 – “Педагогічна та вікова психологія”
АВТОРЕФЕРАТ
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата психологічних наук
Київ – 2007


Дисертацією є рукопис.
Робота виконана в Інституті педагогічної освіти та освіти дорослих АПН України, м.Київ.
Науковий керівник: доктор психологічних наук, професор
Рибалка Валентин Васильович,
Інститут педагогічної освіти та освіти дорослих
АПН України, м. Київ,
старший науковий співробітник відділу педагогічної та вікової психології
і психології праці.
Офіційні опоненти: доктор психологічних наук, професор
Москалець Віктор Петрович,
Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника, м. Івано-Франківськ,
завідувач кафедри загальної
та експериментальної психології;
кандидат психологічних наук,
Ілляшенко Тамара Дмитрівна,
Український науково-методичний центр
практичної психології і соціальної роботи
АПН і МОН України, м.Київ,
провідний науковий співробітник.
Провідна установа: Національний педагогічний університет
ім. М.П.Драгоманова, м.Київ,
Інститут педагогіки і психології,
кафедра практичної психології,
Міністерство освіти і науки України.
Захист відбудеться “17” квітня 2007 р. о 1530 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К 26.451.02 в Інституті педагогічної освіти
та освіти дорослих АПН України за адресою: 04060, м.Київ,
вул. М.Берлинського, 9, 5 поверх, зал засідань.
З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Інституту педагогічної освіти та освіти дорослих АПН України за адресою: 04060, м.Київ,
вул. М.Берлинського, 9.
Автореферат розісланий “__” березня 2007 р.
Учений секретар
спеціалізованої вченої ради Е.О.Помиткін


ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність і доцільність дослідження. В українській державі, на основі пріоритету загальнолюдських цінностей, визнано рівність прав усіх людей на освіту та захист цих прав з боку держави, розроблено та введено в дію низку нормативних документів, що регулюють питання навчання та професійної підготовки людей з особливими потребами. Зокрема, Закон України “Про освіту” декларує доступність для кожного громадянина всіх форм і типів освітніх послуг, рівність умов для повної реалізації здібностей, таланту, різнобічного розвитку кожної людини. Окрема стаття закону присвячена закладам освіти для громадян, які потребують соціальної допомоги та реабілітації. Визначено специфічні потреби дітей-інвалідів у навчанні.
Наукові дослідження свідчать, що більшості студентів-інвалідів властиві суттєві психологічні проблеми, пов’язані із навчанням. Вони відчувають себе ізольовано, зневірюються у власних силах, їм властиві підвищена тривожність, роздратованість, емоційні розлади тощо. Гуманістичні принципи освіти передбачають урахування індивідуальних особливостей кожної людини та орієнтування на наявні в неї переваги та перспективи, що є вкрай необхідним в умовах сучасної професійної підготовки інвалідів.
Для нашого дослідження важливе значення мають праці, присвячені висвітленню психологічних аспектів гуманізації професійного розвитку особистості (Г.О.Балл, С.У.Гончаренко, І.А.Зязюн, С.Д.Максименко, В.О.Моляко, В.Ф.Моргун, Н.Г.Ничкало, Л.М.Мітіна, О.М.Отич, Н.А.Побірченко, Е.О.Помиткін, Л.О.Хомич та ін.).
У дослідженні даної проблеми слід враховувати також положення наукових праць А.Г.Амбрумової, Л.І.Анцифєрової, Л.С.Виготського, Ф.Є.Василюка, Є.В.Єгорової, О.М.Ігнатович, Т.Д.Ілляшенко, Г.С.Костюка, Н.І.Литвинової, Б.Ф.Ломова, І.П.Манохи, В.П.Москальця, В.Г.Панка, Н.І.Пов’якель, О.Є.Самойлова, В.В.Синявського, О.В.Суворова, О.П.Хохліної та ін.
Більшість студентів-інвалідів, що навчаються разом із здоровими студентами, здобувають соціономічні, “допомагаючі” професії соціального працівника, соціального педагога, практичного психолога тощо. Об’єктом професійної діяльності такого типу є люди, які потрапили в життєво складні обставини, мають значні труднощі у зв’язку з хворобою, інвалідністю або через наслідки психотравмуючих ситуацій.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 



Реферат на тему: Психологічні засади гуманізації професійної підготовки студентів-інвалідів за соціономічним профілем

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок