Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> МЕТОДИКА НАВЧАННЯ НІМЕЦЬКОГО ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ СТУДЕНТІВ-ЗАОЧНИКІВ ВИЩИХ МОВНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ НА ОСНОВІ ВИКОРИСТАННЯ ДИСТАНЦІЙНОГО КУРСУ

МЕТОДИКА НАВЧАННЯ НІМЕЦЬКОГО ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ СТУДЕНТІВ-ЗАОЧНИКІВ ВИЩИХ МОВНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ НА ОСНОВІ ВИКОРИСТАННЯ ДИСТАНЦІЙНОГО КУРСУ

Назва:
МЕТОДИКА НАВЧАННЯ НІМЕЦЬКОГО ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ СТУДЕНТІВ-ЗАОЧНИКІВ ВИЩИХ МОВНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ НА ОСНОВІ ВИКОРИСТАННЯ ДИСТАНЦІЙНОГО КУРСУ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
24,27 KB
Завантажень:
283
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 
КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЛІНГВІСТИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
СВИРИДЮК Віра Петрівна
 
УДК 378.147:37.018.43+811.112.2
МЕТОДИКА НАВЧАННЯ НІМЕЦЬКОГО ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ СТУДЕНТІВ-ЗАОЧНИКІВ ВИЩИХ МОВНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ НА ОСНОВІ ВИКОРИСТАННЯ ДИСТАНЦІЙНОГО КУРСУ
Спеціальність 13.00.02 – теорія та методика навчання: германські мови
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Київ - 2007


Дисертацією є рукопис.
Робота виконана на кафедрі методики викладання іноземних мов Київського національного лінгвістичного університету Міністерства освіти і науки України.
Науковий керівник доктор педагогічних наук, професор
БОРИСКО Наталія Федорівна,
Київський національний лінгвістичний
університет,
професор кафедри методики викладання
іноземних мов
Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, професор
ПАХОМОВА Тетяна Олександрівна,
Запорізький національний університет, завідувач кафедри методики викладання філологічних дисциплін і міжкультурної комунікації
кандидат педагогічних наук
ЗЄНЯ Любов Яківна,
Горлівський державний педагогічний інститут іноземних мов,
доцент кафедри методики викладання іноземних мов
Провідна установа Київський національний університет імені Тараса Шевченка, кафедра методики навчання іноземних мов і прикладної лінгвістики, м. Київ
Захист відбудеться “22” березня 2007 р. о 12 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.054.01 у Київському національному лінгвістичному університеті (03680, м. Київ, вул. Велика Васильківська, 73).
З дисертацією можна ознайомитись у науковій бібліотеці Київського національного лінгвістичного університету (03680, м. Київ, вул. Велика Васильківська, 73).
Автореферат розісланий “19 ” лютого 2007 р.
Вчений секретар
cпеціалізованої вченої ради Бігич О.Б.


ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Визнання України у Європі як незалежної держави, її вхід у єдиний європейський освітній простір потребує переглянути загальноосвітню та мовну політику підготовки фахівців з іноземних мов (ІМ) у вищих мовних навчальних закладах (ВМНЗ). Найбільш гостро стоїть проблема підготовки фахівців-філологів в умовах заочного навчання.
Різні аспекти підготовки учителя ІМ у сучасних умовах досліджено у роботах вітчизняних та зарубіжних методистів: Н.Ф.Бориско, Г.М.Бурденюк, С.Ю.Ніколаєвої, Н.Ф.Коряковцевої, В.П.Кузовлева, Ю.І.Пасова, О.В.Соловйової та ін., а заочна форма навчання випала із поля зору дослідників: відомі лише окремі публікації О.М.Базар, Н.С.Дорофєєвої, Л.Ф.Коробкова, З.Г.Левиної, Б.П.Надєїнського, Н.А Шелингера, J.Muller, P.Kusolvod. Аналіз цих праць підтверджує необхідність спеціального дослідження позааудиторної самостійної діяльності студентів-заочників ВМНЗ, особливо в оволодінні ними комунікативною компетенцією в письмі.
Як відомо, важлива роль письмових форм іншомовного спілкування у теперішній час зумовлена поширенням і поглибленням міжнародних зв’язків і міжособистісних контактів, розвитком Болонського процесу, участю України у різноманітних програмах з обміну фахівцями та швидким розповсюдженням нових комунікаційних технологій у міжнародному спілкуванні.
Завдяки науково-технічному прогресу навчання студентів-заочників ІМ зазнає оптимізації та покращення в організації їхньої позааудиторної навчальної діяльності, зокрема з метою оволодіння іншомовною комунікативною писемною компетенцією.
Розвиток дистанційного навчання (ДН) у європейських країнах, у тому числі і в Україні, дозволяє створити сприятливі умови для позааудиторної самостійної діяльності студентів-заочників, насамперед за допомогою дистанційних курсів (ДК), які забезпечують студентів навчально-методичними матеріалами і зворотним зв’язком із викладачем. За допомогою ДН стає можливим вчити студентів іншомовного спілкування без фізичної присутності викладача у синхронному або асинхронному режимах за допомогою електронної пошти, чатів, форумів, телефону, факсу або телеконференцій. Основною перевагою і умовою ДН є активна взаємодія студента із викладачем з одного боку, і студентів між собою з іншого боку.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 



Реферат на тему: МЕТОДИКА НАВЧАННЯ НІМЕЦЬКОГО ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ СТУДЕНТІВ-ЗАОЧНИКІВ ВИЩИХ МОВНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ НА ОСНОВІ ВИКОРИСТАННЯ ДИСТАНЦІЙНОГО КУРСУ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок