Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ФОРМУВАННЯ БІОЛОГІЧНИХ ПОНЯТЬ В УЧНІВ 6-9 КЛАСІВ У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ БІОЛОГІЇ

ФОРМУВАННЯ БІОЛОГІЧНИХ ПОНЯТЬ В УЧНІВ 6-9 КЛАСІВ У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ БІОЛОГІЇ

Назва:
ФОРМУВАННЯ БІОЛОГІЧНИХ ПОНЯТЬ В УЧНІВ 6-9 КЛАСІВ У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ БІОЛОГІЇ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
19,55 KB
Завантажень:
272
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 
НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ М.П. ДРАГОМАНОВА
Неведомська Євгенія Олексіївна
УДК 373.5.016:57](043.3)
ФОРМУВАННЯ БІОЛОГІЧНИХ ПОНЯТЬ В УЧНІВ 6-9 КЛАСІВ
У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ БІОЛОГІЇ
13.00.02 – теорія та методика навчання біології
АВТОРЕФЕРАТ
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Київ – 2005


Дисертацією є рукопис
Роботу виконано в Київському міському педагогічному університеті імені Б.Д. Грінченка, Міністерство освіти і науки України
Науковий керівник - кандидат біологічних наук, доцент
Маруненко Ірина Михайлівна,
Київський міський педагогічний університет
імені Б.Д. Грінченка, завідувач кафедри
анатомії та вікової фізіології
Офіційні опоненти: доктор біологічних наук, професор
Кучеров Ілля Семенович,
Національний педагогічний університет
імені М.П. Драгоманова,
професор кафедри анатомії, фізіології і
шкільної гігієни;
кандидат педагогічних наук,
старший науковий співробітник
Матяш Надія Юріївна,
Інститут педагогіки АПН України,
старший науковий співробітник
лабораторії хімічної і біологічної освіти
Провідна установа: Київський національний університет імені Тараса
Шевченка, кафедра фізіології людини і тварин,
Кабінет Міністрів України, м. Київ
Захист відбудеться "10" червня 2005 р. о 14.30 год. на засіданні спеціалізованої вченої ради К 26.053.11 у Національному педагогічному університеті імені М.П. Драгоманова, 01601, м. Київ, вул. Пирогова, 9
З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова, 01601, м. Київ, вул. Пирогова, 9
Автореферат розісланий 4 травня 2005 року
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради Н.О. Постернак
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність дослідження. У Концепції 12-річної середньої загальноосвітньої школи зазначено, що одним із її завдань, є "становлення в учнів цілісного наукового світогляду, загальнонаукової, загальнокультурної, технологічної, комунікативної і соціальної компетентностей на основі засвоєння системи знань про природу, людину, суспільство, культуру, виробництво, оволодіння засобами пізнавальної і практичної діяльності". Це завдання сучасної української школи актуалізує проблему формування в учнів біологічних понять - основи системи наукових знань. У розв'язанні зазначеної проблеми провідна роль належить новим та удосконаленим існуючим методикам формування біологічних понять.
Аналіз психолого-педагогічної літератури показав, що з роками проблема формування біологічних понять в учнів не втратила актуальності. Ідеї навчання як цілісного процесу в єдності його змістової і процесуальної сторін обґрунтовувалися В.В. Краєвським (1977); загальнодидактичні та психологічні основи формування в учнів наукових понять вивчали Л.С. Виготський (1981), С.У. Гончаренко (1989), В.В. Давидов (2000), В.П. Зінченко (2001), Н.О. Менчинська (1989), Н.Ф. Тализіна (1979), А.В. Усова (1988). У науково-педагогічних джерелах обґрунтовано загальні теоретичні засади формування біологічних понять, зокрема у фундаментальних працях М.М. Верзиліна (1956, 1974), І.Д. Звєрєва (1985), О.В. Казакової (1956), Б.Д. Комісарова (1986), В.М. Корсунської (1956, 1983), Г.Я. Малахової (1956), А.М. Мягкової (1985), В.М. Пакулової (1980), А.В. Степанюк (1999).
Методичні основи формування тієї чи іншої групи біологічних понять стали предметом дисертаційних досліджень вітчизняних (О.А. Цуруль (2003)) та зарубіжних учених (Н.Д. Андрєєва (1992), Л.П. Вікторова (1990), Є.Б. Жадобко (1990), Т.В. Іванова (1999), М.В. Полякова (1992), Н.З. Смирнова (1990), О.А. Шклярова (1991)). На основі аналізу досліджень можемо стверджувати, що систематична робота з біологічними термінами під час формування понять в учнів 6-9 класів у шкільному курсі біології загальноосвітніх навчальних закладів не була предметом спеціальних досліджень.
Проблеми значення наукових термінів у навчанні досліджували Ю.З. Гільбух (1994), Б.М. Головін (1987), Т.Л. Канделакі (1970), Т.І. Панько (1994). У працях В.М. Пакулової розкривається місце наукових термінів у розвитку біологічних понять (1980).

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 



Реферат на тему: ФОРМУВАННЯ БІОЛОГІЧНИХ ПОНЯТЬ В УЧНІВ 6-9 КЛАСІВ У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ БІОЛОГІЇ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок