Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> Навчальна література з історії кінця 80-х-90-ті рр. ХХ ст.: історіографічний аналіз

Навчальна література з історії кінця 80-х-90-ті рр. ХХ ст.: історіографічний аналіз / сторінка 15

Назва:
Навчальна література з історії кінця 80-х-90-ті рр. ХХ ст.: історіографічний аналіз
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
26,86 KB
Завантажень:
483
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0

Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16 
Здійснено кліометричний аналіз навчально-методичної літератури, виданої в 1989 - 2000 роках в Україні. Зроблені висновки про специфіку навчальної літератури, як історіографічного джерела, про загальний стан досліджуваної теми.
Ключові слова: українська історіографія, історіографічне джерело, методологія історії, історична освіта, навчальна література з історії.
АННОТАЦИЯ
Зякун А.И. Учебная литература по истории конца 80-х – 90-е годы ХХ в.: историографический анализ. - Рукопись.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата исторических наук по специальности 07.00.06 – историография, источниковедение и специальные исторические дисциплины. Институт украинской археографии и источниковедения им. М.С. Грушевского НАН Украины, Киев, 2002.
В диссертации комплексно и глубоко проделан историографический анализ учебной литературы по истории, изданной в Украине в 1989-2000 гг. Выделены наиболее актуальные темы историографического исследования в современной украинской исторической науке и степень их разработки в учебной литературе. Раскрыты методы догматизации исторической науки и учебной литературы в советское время и отмечены изменения, которые произошли в отечественной историографии после провозглашения независимости Украины. Проведя историографический анализ учебной литературы по истории было установлено, что в современной украинской историографии произошли методологические изменения, которые привели к пересмотру некоторых этапов украинской и всеобщей истории и установлению новых концептуальных подходов при выработке единой системы исторических знаний.
Автор рассматривает учебную литературу и как историографический источник, который имеет свою специфику: характерные черты и классификацию. Особенностью современного процесса создания учебников по истории является совершенно новое отношение к ней педагогов, ученых и общественности. Она свидетельствует о степени изученности “острых проблем” отечественной историографии. В современной учебной литературе излагаются новейшие знания о всеобщей и украинской истории. В диссертации дана классификация учебной литературы как историографического источника по различным параметрам: авторство, направленность, характер изданий, тематика и жанровый критерий.
В работе также сделан вывод, что процесс издания учебной литературы в Украине имеет свою специфику и проходил в два этапа. Сначала переиздание
учебной литературы советских времен и книг украинских историков конца ХІХ – начала ХХ веков, т.н. универсальной литературы, затем создание нового учебно-методического комплекса по историческим дисциплинам для средней и высшей школы.
Проведя клиометрический анализ изданной литературы по истории, диссертант сделал вывод, что в изучаемый период в Украине было издано 1136 изданий по истории: 573 издания рассчитаны на учащихся и учителей общеобразовательной школы, 379 – на студентов и преподавателей вузов и 184 имели универсальный характер. Благодаря массовым изданиям и общедоступности учебная литература способствует формированию общественного исторического сознания и является носителем аксиологической функции исторической науки.
В диссертации даны рекомендации по использованию идей, результатов и выводов исследования.
Ключевые слова: украинская историография, историографический источник, методология истории, историческое образование, учебная литература по истории.
ANNOTATION
Zyakun A.I. Learning Literature on History of the end of the 80-s-90-s of the XX th centry: historiograhical analysis. - Manuscript.
The dissertation towards the degree of the Candidate of History, speciality 07.00.06 – historiography, sources studies and special historical disciplines.-Hrushevsky Institute of Ukrainian Archaeography and Source Studies of the National Academy of Sciences of Ukraine, Kyiv, 2002.
A complex historiographical analysis of a little researched historiographical source – the learning literature on history – is given in the dissertation. The evolution of methodological principles in the Ukrainian historic science is observed, and how the principles are realised in the content of historical education, historiography of the creation of the new generation of the learning literature on history for comprehensive and higher school is analysed.

Завантажити цю роботу безкоштовно

Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16 
Реферат на тему: Навчальна література з історії кінця 80-х-90-ті рр. ХХ ст.: історіографічний аналіз

BR.com.ua © 1999-2019 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок