Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> АЛГОРИТМІЧНИЙ ПІДХІД У НАВЧАННІ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ГІРНИКІВ ВИЩИХ ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

АЛГОРИТМІЧНИЙ ПІДХІД У НАВЧАННІ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ГІРНИКІВ ВИЩИХ ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

Назва:
АЛГОРИТМІЧНИЙ ПІДХІД У НАВЧАННІ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ГІРНИКІВ ВИЩИХ ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
23,34 KB
Завантажень:
360
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16 
ІНСТИТУТ ПЕДАГОГІКИ І ПСИХОЛОГІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
АКАДЕМІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ
Русанова Олена Олександрівна
УДК 577.4.348 (043)
АЛГОРИТМІЧНИЙ ПІДХІД У НАВЧАННІ
МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ГІРНИКІВ
ВИЩИХ ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
13.00.04 – " Теорія і методика професійної освіти"
АВТОРЕФЕРАТ
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Київ - 2006


Дисертацією є рукопис.
Робота виконана у Донецькому національному технічному університеті, Міністерство освіти і науки України, м. Донецьк.
Науковий керівник – доктор педагогічних наук, професор
Стефаненко Павло Вікторович, Донецький національний технічний університет, декан радіотехнічного факультету, м. Донецьк.
Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, професор
Гуревич Роман Семенович, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, директор Інституту перспективних технологій, економіки і фундаментальних наук, м. Вінниця;
 
кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник Литвин Андрій Вікторович, Львівський науково-практичний центр професійно–технічної освіти АПН України, вчений секретар, м. Львів.
Провідна установа – Харківський національний університет
імені В.Н. Каразіна, кафедра педагогіки,
Міністерство освіти і науки України, м. Харків.
Захист відбудеться 26 грудня 2006 року. о 15 30 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.451.01 в Інституті педагогіки і психології професійної освіти АПН України за адресою: 04060, м. Київ,
вул. М. Берлинського, 9, 5-й поверх, зал засідань.
З дисертацією можна ознайомитися у бібліотеці Інституту педагогіки і психології професійної освіти АПН України (04060, м. Київ,
вул. М. Берлинського, 9).
Автореферат розісланий: 25 листопада 2006 року.
Вчений секретар
спеціалізованої ради С.В. Лапаєнко


ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність і доцільність дослідження. В умовах переходу України до ринкової економіки в усіх сферах виробництв, в тому числі і у вугільній галузі, виникають певні вимоги до якості професійної підготовки кадрів, зокрема інженерів-гірників: вільне володіння фундаментальними та спеціальними знаннями щодо сучасних вугільних технологій; здатність до аналітичного мислення, комп’ютерного моделювання та творчої діяльності, пов’язаної з функціями інженера-гірника. Тенденції активного впровадження у вугільне виробництво сучасних автоматизованих систем та робототехнічних технологій потребують підвищення рівня спеціальної комп’ютерно-інформаційної підготовки студентів гірничих спеціальностей у вищих технічних навчальних закладах на засадах широкого застосування у професійному навчанні комп’ютерно-інформаційних ресурсів та мереж.
Реальний стан, взаємопов’язаних потреб вугільного виробництва та процесу професійного навчання його кадрів – майбутніх інженерів-гірників, має низку суперечностей: непристижність роботи інженера-гірника на вугільній шахті спричиняє безконкурсний набір студентів на гірничі спеціальності, на яких студенти першого курсу мають невисоку якість базових фундаментальних знань та вмінь, для навчання у вищому технічному навчальному закладі; більша частина студентів гірничого профілю має слабкі уявлення щодо професійної діяльності інженера-гірника на вугільній шахті, що послаблює мотивацію до навчання. В таких умовах викладачі, які навчають майбутніх інженерів-гірників, здійснюють пошук ефективних підходів у професійному навчанні студентів гірничих спеціальностей з урахуванням вимог ринку праці, тенденцій розвитку загальноєвропейського освітнього простору та загальної комп’ютеризації.
Відповідно до Болонського процесу в Україні відбувається трансформація національної системи професійної освіти за освітньо-кваліфікаційними рівнями вищої освіти: бакалавр, спеціаліст і магістр з кредитно-модульною організацією навчального процесу. Важливу роль у цьому складному процесі відведено пошуку ефективних технологій навчання, заснованих на використанні кращих традиційних та інноваційних форм організації професійного навчання.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16 



Реферат на тему: АЛГОРИТМІЧНИЙ ПІДХІД У НАВЧАННІ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ГІРНИКІВ ВИЩИХ ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок