Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> Особливості особистості вчителя в системі розвивального навчання

Особливості особистості вчителя в системі розвивального навчання / сторінка 15

Назва:
Особливості особистості вчителя в системі розвивального навчання
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
24,00 KB
Завантажень:
354
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0

Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17 
- С. .
8. Погребняк О.М. Потреба в саморозвитку як основа творчості в професійній діяльності педагога розвиваючого навчання // Міжнародна науково-практична конференція “Творчість як засіб особистісного росту та гармонізації людських стосунків”. Житомир, 2005. - С. 98-99.
9. Погребняк О.М. Розвиток особистості педагога в системі розвиваючого навчанняМіжнародна науково-практична конференція “The science: theory and practice. Volume 22 Psychology and Sociology”. Дніпропетровськ, 2005. - С. 20-21.
10. Дусавицький О.К., Погребняк О.М. Педагогическая деятельность в развивающем образовании: восхождение к личности. Навчальний посібник. Харків, 2006. - 200 С.
Анотація
Погребняк О.Н. Особливості особистості вчителя в системі розвивального навчання. – Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. – Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна. – Харків, 2007.
В цій праці вивчались: 1) професійно значущі особливості особистості педагога розвивального навчання; 2) взаємозв’язок між особистісними особливостями педагогів і особливостями особистості учнів; 3) динаміка особистісних особливостей педагога під час засвоєння ним системи розвивального навчання; 4) вплив методу підготовки педагогів розвивального навчання на ефективність реалізації педагогічної діяльності в системі розвивального навчання.
В ході дослідження було виявлено: 1) особистість вчителя розвивального навчання суттєво відрізняється від особистості вчителя традиційного навчання; 2) особистість вчителя впливає на формування особистісних і навчальних характеристик учня; 3) існує певна етапність засвоєння педагогом професійної діяльності в системі розвивального навчання, яка характеризується типовими труднощами і професійними кризами педагогів; 4) важливим чинником успішності оволодіння системою розвивального навчання є адекватний системі метод підготовки педагогів. Найефективнішим методом навчання, який відповідає логіці і суті побудови системи розвивального навчання, є метод інтенсиву.
За результатами теоретичного і експериментального дослідження розроблено методичні рекомендації для психологічних служб і принципи соціально-психологічного тренінгу для педагогів, які засвоюють систему розвивального навчання.
Ключові слова: розвивальне навчання, особистість педагога, учбова діяльність, діалогічна взаємодія, цінність творчості, саморозвиток і самозмінення, метод підготовки педагогів, метод інтенсиву.
Аннотация
Погребняк О.Н. Особенности личности учителя в системе развивающего обучения. – Рукопись.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.07 – педагогическая и возрастная психология. – Харьковский национальный университет имени В.Н. Каразина. – Харьков, 2007.
В данной работе изучались: 1) особенности личности учителя развивающего обучения; 2) взаимосвязь между индивидуально-личностными особенностями педагогов и особенностями личности учеников (выделены определенные типы педагогов и рассмотрено, каким образом они влияют на формирование субъекта учебной деятельности); 3) динамика индивидуально-личностных особенностей педагога в процессе освоения им системы развивающего обучения; 4) влияние метода подготовки педагогов развивающего обучения на эффективность реализации педагогической деятельности в системе развивающего образования.
Экспериментальное исследование осуществлялось на основании модели педагогической деятельности (разработана А.К. Дусавицким), данная модель включает в себя пять позиций педагога, которые он занимает на уроке: содержательно-предметную, методическую, психологическую, позицию управления вышеназванными тремя позициями, а также личностную.
Исследование показало, что личность учителя развивающего обучения существенно отличается от личности педагога традиционного обучения. Основные профессионально значимые качества педагога развивающего обучения: диалогичный стиль взаимодействия с другими; адекватная самооценка профессионализма личности; ценности развития, творчества и самоактуализации педагога; способность к теоретическому обобщению и отсутствие стереотипизации мышления – гибкость мышления педагогов.

Завантажити цю роботу безкоштовно

Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17 
Реферат на тему: Особливості особистості вчителя в системі розвивального навчання

BR.com.ua © 1999-2019 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок