Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> НАУКОВІ ОСНОВИ АДАПТИВНОГО УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДАМИ ТА УСТАНОВАМИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

НАУКОВІ ОСНОВИ АДАПТИВНОГО УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДАМИ ТА УСТАНОВАМИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

Назва:
НАУКОВІ ОСНОВИ АДАПТИВНОГО УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДАМИ ТА УСТАНОВАМИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
37,47 KB
Завантажень:
500
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25 
ЛУГАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені Тараса Шевченка
ЄЛЬНИКОВА Галина Василівна
УДК 37.0 : 65012
НАУКОВІ ОСНОВИ АДАПТИВНОГО УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДАМИ ТА УСТАНОВАМИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки
АВТОРЕФЕРАТ
дисертації на здобуття наукового ступеня
доктора педагогічних наук
Луганськ – 2005


Дисертацією є рукопис.
Робота виконана в Центральному інституті післядипломної педагогічної освіти Академії педагогічних наук України.
Науковий консультант: | доктор педагогічних наук, професор
Маслов Валентин Іванович,
Центральний інститут післядипломної педагогічної освіти АПН України (м. Київ), кафедра менеджменту освіти, професор.
Офіційні опоненти: – | доктор педагогічних наук, професор, дійсний член АПН України
Бондар Володимир Іванович,
Інститут педагогіки і психології Національного педагогічного університету ім. М.П.Драгоманова (м. Київ), директор;
– | доктор педагогічних наук, професор
Пікельна Валерія Семенівна,
Криворізький державний педагогічний університет, Інститут безперервної педагогічної освіти, директор;
– | доктор педагогічних наук, професор
Хриков Євген Миколайович,
Луганський національний педагогічний університет імені Тараса Шевченка, Інститут післядипломної освіти, директор.
Провідна установа | Харківський національний педагогічний університет ім. Г.С. Сковороди,
Міністерство освіти і науки України, кафедра загальної педагогіки, м. Харків.
Захист відбудеться “25” травня 2005 р. о 1300 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 29.053.01 у Луганському національному педагогічному університеті імені Тараса Шевченка (91011, м. Луганськ, вул. Оборонна, 2).
З дисертацією можна ознайомитися у бібліотеці Луганського національного педагогічного університету імені Тараса Шевченка (91011, м. Луганськ, вул. Оборонна, 2).
Автореферат розісланий “25” квітня 2005 р.
Учений секретар
спеціалізованої вченої ради |
Л.Л. Бутенко


ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність дослідження. Орієнтація України на демократичні перетворення, гуманізація суспільних відносин та розвиток ринкової економіки, що змінює буття людини, вимагають наукового пошуку нових, ефективних механізмів управління, які б сприяли відповідним змінам людських стосунків, розвиваючи уміння жити й орієнтуватися у постійно змінюваному середовищі.
Підготовку людини до самостійного життя здійснює загальна середня освіта, яка перебудовується і розвивається разом із суспільством.
Провідні цілі та завдання реформування освітньої системи України, пріоритетні напрями й основні шляхи радикальних перетворень в управлінні системою освіти визначені Конституцією України, Державною національною програмою “Освіта” (Україна ХХІ століття), Законами України: “Про освіту”, “Про загальну середню освіту, Указом Президента “Про національну програму “Діти України”, Постановою Кабінету Міністрів України “Про перехід загальноосвітніх закладів на новий зміст, структуру і 12-річний термін навчання”, Національною доктриною розвитку освіти України в ХХІ столітті.
Перелічені вище документи підтверджують об’єктивну необхідність цілеспрямованої зміни системи управління освітою, у т.ч. загальною середньою. Поставлене завдання розробки „системного механізму саморегуляції на загальнонаціональному, регіональному, місцевому рівнях та у навчально-виховних закладах і наукових установах освіти”. Стратегічним завданням реформування управління освітою визнається утвердження в освітній сфері “гармонійного поєднання прав особи, суспільства і держави”. Національна доктрина розвитку освіти України в ХХІ столітті акцентує увагу на розробці своєрідних моделей управління освітою, що давали б змогу підключати до управління громадян, фахівців, зробити його гнучким, більш демократичним, державно-громадським.
Зазначені державно-нормативні та програмні документи передбачають випереджальний розвиток освіти, при свідомому спрямуванні якого можна досягти бажаних змін у суспільстві. Управління освітою при цьому має трансформуватися з жорсткого технократичного у мобільне, гнучке, відкрите й демократичне.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25 



Реферат на тему: НАУКОВІ ОСНОВИ АДАПТИВНОГО УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДАМИ ТА УСТАНОВАМИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок