Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> Українською реферат: МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ ПРОСТОРОВОЇ УЯВИ СтудентІв У ПРОЦЕСІ навчаннЯ НАРИСНОЇ геометрІЇ з ВИКОРИСТАННЯМ динамічних СТЕРЕОСКОПІЧНих моделей

МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ ПРОСТОРОВОЇ УЯВИ СтудентІв У ПРОЦЕСІ навчаннЯ НАРИСНОЇ геометрІЇ з ВИКОРИСТАННЯМ динамічних СТЕРЕОСКОПІЧНих моделей / сторінка 12

Назва:
МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ ПРОСТОРОВОЇ УЯВИ СтудентІв У ПРОЦЕСІ навчаннЯ НАРИСНОЇ геометрІЇ з ВИКОРИСТАННЯМ динамічних СТЕРЕОСКОПІЧНих моделей
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
17,56 KB
Завантажень:
280
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 
It is proved, that the introduction in the process of the training descriptive geometry of dynamic three-dimensional models renders positive influence on mastering of an educational material by the future engineers on this discipline and promotes the increase of the efficiency of independent job of the students.
Key words: professional skills, spatial imagination, technique of formation of spatial imagination, educational-knowledge activity, didactical means, three-dimensional projections, stereoadaptation videorollers.
Корнеева А.Н. Методика формирования пространственного воображения студентов в процессе обучения начертательной геометрии с использованием динамических стереоскопических моделей. – Рукопись.
Диссертация на соискание научной степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 – теория и методика обучения (технические дисциплины). – Украинская инженерно-педагогическая академия, Харьков, 2006.
Диссертация посвящена проблеме формирования пространственного воображения студентов в процессе обучения начертательной геометрии. Анализ психолого-педагогической и специальной литературы по направлению исследования позволил конкретизировать понятие “пространственное воображение”, которое формируется в процессе обучения начертательной геометрии, определить его роль и значение в подготовке будущих инженеров как средство чтения чертежей и инструмент конструирования. Выявлено, что противоречие между двумя компонентами учебно-воспитательного процесса: развитием пространственного воображения и опытом ее использования определяет педагогическую проблему формирования пространственного воображения студентов в процессе обучения начертательной геометрии. Проблема имеет характер “замкнутого круга”, а именно: пространственное воображение “не работает” при изучении учебного материала потому, что его уровень для этого “не достаточный”, а формировать пространственное воображение можно только при его использовании.
Анализ традиционного подхода к решению этой проблемы позволил прийти к выводу о необходимости целенаправленного формирования пространственного воображения будущих инженеров на ранних этапах обучения курса начертательной геометрии, теоретического обоснования и создания новых форм представления учебного материала по этой дисциплине, усовершенствования учебно-методического обеспечения самостоятельной работы студентов за счет использования новых дидактических средств обучения.
В результате комплексного анализа дидактических средств, используемых для формирования пространственного воображения студентов при обучении начертательной геометрии определенны особенности стереоскопических проекций, которые имеют высокую наглядность и динамические модели, позволяющие наблюдать последовательные построения и преобразования геометрических объектов.
Автором разработана и реализована компьютерная программа расчета и автоматизированного построения стереопроекций (в среде Maple) для системы характерных точек, которые определяют положение объекта в пространственной системе координат.
Введено понятие и термин ? “динамическая стереоскопическая модель” (ДСМ), которая представляет собой видеоролик из последовательно чередующихся кадров изображений поэтапных динамических построений и преобразований стереоскопических проекций с изменяемым стереоскопическим эффектом. ДСМ позволяют осуществлять наглядные динамические преобразования (трансформацию) стереоскопических проекций в плоские изображения и наоборот. Для изучения процессов адаптации стереоскопического зрения и предварительной подготовки аудитории к просмотру стереоизображений автором разработаны стереоадаптационные видеоролики.
В работе теоретически обоснована и разработана методика формирования пространственного воображения студентов в процессе обучения начертательной геометрии с использованием динамических стереоскопических моделей. Основная идея предложенной методики состоит в замене на определенных этапах обучения изображений геометрических объектов непосредственным восприятием их динамических стереоскопических проекций и моделей.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 



Реферат на тему: МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ ПРОСТОРОВОЇ УЯВИ СтудентІв У ПРОЦЕСІ навчаннЯ НАРИСНОЇ геометрІЇ з ВИКОРИСТАННЯМ динамічних СТЕРЕОСКОПІЧНих моделей

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок