Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ВИКЛИКАНІ ЕЕГ-ПОТЕНЦІАЛИ У ДІТЕЙ І ПІДЛІТКІВ: ЗВ?ЯЗОК З ІНДИВІДУАЛЬНИМИ ОСОБЛИВОСТЯМИ УВАГИ

ВИКЛИКАНІ ЕЕГ-ПОТЕНЦІАЛИ У ДІТЕЙ І ПІДЛІТКІВ: ЗВ?ЯЗОК З ІНДИВІДУАЛЬНИМИ ОСОБЛИВОСТЯМИ УВАГИ

Назва:
ВИКЛИКАНІ ЕЕГ-ПОТЕНЦІАЛИ У ДІТЕЙ І ПІДЛІТКІВ: ЗВ?ЯЗОК З ІНДИВІДУАЛЬНИМИ ОСОБЛИВОСТЯМИ УВАГИ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
17,93 KB
Завантажень:
287
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11 
ТАВРІЙСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ім. В.І. ВЕРНАДСЬКОГО
БОРИСОВА МАРИНА ВІКТОРІВНА
УДК 612.822 : 547.918
ВИКЛИКАНІ ЕЕГ-ПОТЕНЦІАЛИ У ДІТЕЙ І ПІДЛІТКІВ: ЗВ?ЯЗОК З ІНДИВІДУАЛЬНИМИ ОСОБЛИВОСТЯМИ УВАГИ
03.00.13 – фізіологія людини і тварин
Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата біологічних наук
Сімферополь – 2003


Дисертацією є рукопис
Роботу виконано в Таврійському національному університеті ім. В. І. Вернадського
Міністерства освіти і науки України
Науковий керівник: кандидат біологічних наук, старший
науковий співробітник,
Павленко Володимир Борисович,
доцент кафедри фізіології людини і тварин та біофізики
Таврійського національного університету
ім. В.І. Вернадського
Офіційні опоненти: доктор біологічних наук
Василенко Дмитро Артурович,
провідний науковий співробітник Інституту
фізіології ім. О. О. Богомольця НАН України
кандидат біологічних наук, доцент
Мельниченко Олена Вікторівна,
доцент кафедри медико-біологічних
oснов фізичної культури Таврійського
національного університету ім. В.І. Вернадського.
Провідна установа: Київський національний університет ім. Тараса Шевченка (кафедра фізіології)
Захист відбудеться 13.01.2004 року о 14 годині на засіданні спеціалізованої ради К 52.051.04 у Таврійському національному університеті ім. В. І. Вернадського за адресою: проспект Вернадського, 4, м.Сімферополь, 95007.
З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Таврійського національного університету ім. В. І. Вернадського за адресою: проспект Вернадського, 4, м.Сімферополь, 95007.
Автореферат розісланий 12.12.2003 р.
Вчений секретар спеціалізованої
вченої ради К 52.051.04 В.С. Мартинюк
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність теми. Проблема нейрофізіологічних механізмів уваги є надзвичайно актуальною, оскільки рівень розвитку уваги багато в чому визначає когнітивні можливості людини й ефективність здійснюваної діяльності. Останнім часом у дослідженнях процесів уваги застосовують об'єктивні фізіологічні показники. Так, під час виконання завдань, у яких ключову роль відіграє увага, визначають час реакції, реєструють викликані ЕЕГ-потенціали (ВП) і т.зв. пов'язані з подією потенціали (ППП), тобто ВП, що мають в основному ендогенне походження (Рутман Э.М., 1979; Mangun G.R., Hillyard S.A., Luck S.J., 1993; Lubar J.F., 1997; Oades K.D., 1998; Конарева І.М., Павленко В.Б., 2000; Clarke A.R, Barry R.J., McCarthy R., Selikowitz M., 2001; Макаренко М.В., Лизогуб В.С., Хоменко С.М., Мартиненко М.Г., 2002). Однак більшість подібних робіт проводилася з участю дорослих випробуваних, тому застосування подібних експериментальних парадигм до дослідження уваги у дітей є важливим не тільки для розуміння процесу становлення уваги, але й для більш глибокого з'ясування його порушень у дитячому віці. Згідно з даними літератури, найбільшої актуальності набувають діагностика рівня розвитку уваги і різних порушень уваги, а також побудова корекційних заходів, спрямованих на усунення відхилень у розвитку цієї когнітивної функції (Lubar J.F., 1991; Coull J.T., 1999;). Результати досліджень свідчать про наявність синдрому дефіциту уваги у 5-15% дітей (Linden M., Habib T., Radojevic V., 1996; Barkley R., 1990). 50-70% дітей з дефіцитом уваги продовжують страждати від нього, будучи вже дорослими людьми (Barry R.J., Clarke A.R., Johnstone S.J, 2003).
Незважаючи на актуальність дослідження механізмів уваги у дітей, цю проблему вивчено недостатньо, а наявні результати досліджень часто суперечливі і не адаптовані до потреб фахівців-практиків. Зокрема, деякі дослідники (Perchet C., Garcia-Larrea L., 2000) вказують на те, що більшість попередніх досліджень у цій галузі ґрунтувалися виключно на аналізі поведінкових даних, не звертаючись до електрофізіологічних корелятів уваги.
У зв'язку з цим ми вважали за доцільне провести дослідження, в результаті якого показники ВП і ППП будуть зіставлені з психологічними характеристиками уваги випробуваних, що дає можливість встановити кореляції між патерном біопотенціалів дітей і підлітків та їхніми індивідуальними характеристиками уваги.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11 



Реферат на тему: ВИКЛИКАНІ ЕЕГ-ПОТЕНЦІАЛИ У ДІТЕЙ І ПІДЛІТКІВ: ЗВ?ЯЗОК З ІНДИВІДУАЛЬНИМИ ОСОБЛИВОСТЯМИ УВАГИ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок