Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНЕ ВИХОВАННЯ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ У ВИЩОМУ ВІЙСЬКОВОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ

ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНЕ ВИХОВАННЯ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ У ВИЩОМУ ВІЙСЬКОВОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ

Назва:
ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНЕ ВИХОВАННЯ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ У ВИЩОМУ ВІЙСЬКОВОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
22,69 KB
Завантажень:
116
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16 
ХАРКІВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМ. Г.С. СКОВОРОДИ
УДК 355.232:37.035.7
Левченко Сергій Миколайович
ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНЕ ВИХОВАННЯ
МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ У ВИЩОМУ ВІЙСЬКОВОМУ
НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ
13.00.04 – теорія та методика професійної освіти
АВТОРЕФЕРАТ
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Харків – 2004


Дисертацією є рукопис
Робота виконана в Полтавському державному педагогічному університеті ім.В.Г. Короленка, Міністерство освіти і науки України.
Науковий керівник: доктор педагогічних наук, професор, член-кореспондент АПН України Бойко Алла Микитівна, Полтавський державний педагогічний університет ім. В.Г.Короленка, завідувач кафедри педагогіки.
Офіційні опоненти: доктор психологічних наук, професор, дійсний член АПН України Бех Іван Дмитрович, Інститут проблем виховання АПН України, директор;
кандидат педагогічних наук, професор, Сипченко Валерій Іванович, Слов’янський державний педагогічний університет, завідувач кафедри педагогіки.
Провідна установа: Національний педагогічний університет ім. М.П. Драгоманова, кафедра педагогіки і психології вищої школи Міністерство освіти і науки України, м. Київ
Захист відбудеться “26” лютого 2004 р. о 12.00 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 64.053.04 Харківського державного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди за адресою: 61002, м. Харків, вул. Артема, 29, зал засідань (ауд. № 216).
З дисертацією можна ознайомитися в бібліотеці Харківського державного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди (61168, м. Харків, вул. Блюхера,2, ауд. №215-В).
Автореферат розісланий “24” січня 2004 року.
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради Золотухіна С.Т.


ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність і доцільність дослідження. Модернізація Збройних сил на професійній основі згідно з державною моделлю "Збройні сили України – 2005", участь у міжнародній програмі "Партнерство заради миру" та миротворчих акціях вимагає докорінної перебудови підготовки військових фахівців, передусім особистісно орієнтованої, суб'єкт-суб'єктної парадигми виховання особового складу в системі єдиної військової освіти України. "Ми повинні якнайшвидше зробити все можливе для заміни авторитарної педагогіки педагогікою толерантності, суб'єкт-суб'єктних відносин" (В.Г. Кремень). Реформування у першу чергу потребує підготовка офіцерських кадрів, від чого залежать особистісно зорієнтовані зміни пріоритетів у всіх сферах військової освіти і виховання.
Проте у підготовці військових фахівців перехід від авторитарно-узагальненої до особистісно орієнтованої моделі виховання відбувається дуже повільно. Назріла низка гострих соціально-педагогічних суперечностей: між наявними нормативно-правовими передумовами здійснення особистісно орієнтованого виховання (Державна програма реформування та розвитку Збройних сил України на період до 2005 року, Концепція виховної роботи в Збройних силах та інших військових формуваннях України, Концепція військової освіти в Україні, Постанова Кабінету Міністрів України "Про створення єдиної системи військової освіти" та ін.) і відсутністю його науково обґрунтованого процесу та концептуально об'єднаної системи засобів практичного здійснення; між потребами особистості майбутнього офіцера у професійному самовираженні, розвитку творчості та ініціативи і пануючим до цього часу авторитаризмом, стилем натиску і придушення, що гальмує його соціальну і пізнавальну активність, формування професіоналізму і громадянськості.
У педагогічній науці проблеми особистісно орієнтованого виховання розглядаються в працях І.Д. Беха, А.М. Бойко, В.Г. Кременя, І.Ф. Прокопенка, О.Я. Савченко,
О.В. Сухомлинської, І.С. Якиманської та ін. учених. Незважаючи на те, що їхні висновки та узагальнення стосуються переважно загальноосвітньої школи, все ж вони служать педагогічними передумовами виконання нашого дисертаційного дослідження, оскільки військова освіта є невід'ємною складовою всієї національної системи освіти.
У розробку науково-педагогічних основ виховання військовослужбовців значний внесок зробили військові педагоги і психологи: щодо методології військової педагогіки, виявлення головних закономірностей і принципів підготовки військових фахівців
(О.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16 



Реферат на тему: ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНЕ ВИХОВАННЯ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ У ВИЩОМУ ВІЙСЬКОВОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок