Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> НАВЧАННЯ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ СУФІКСАЛЬНОГО ТВОРЕННЯ ІМЕННИКІВ І ПРИКМЕТНИКІВ (на матеріалі емоційно-експресивної лексики)

НАВЧАННЯ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ СУФІКСАЛЬНОГО ТВОРЕННЯ ІМЕННИКІВ І ПРИКМЕТНИКІВ (на матеріалі емоційно-експресивної лексики)

Назва:
НАВЧАННЯ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ СУФІКСАЛЬНОГО ТВОРЕННЯ ІМЕННИКІВ І ПРИКМЕТНИКІВ (на матеріалі емоційно-експресивної лексики)
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
17,75 KB
Завантажень:
131
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 
ПІВДЕННОУКРАЇНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ (м.Одеса) ім.К.Д.УШИНСЬКОГО
Маковецька Наталія Валеріївна
УДК 373.21: 808.3 – 541.45
НАВЧАННЯ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ СУФІКСАЛЬНОГО ТВОРЕННЯ
ІМЕННИКІВ І ПРИКМЕТНИКІВ
(на матеріалі емоційно-експресивної лексики)
13.00.02 - теорія і методика навчання (українська мова)
Автореферат
на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Одеса - 2000


Дисертацією є рукопис.
Робота виконана в Південноукраїнському державному педагогічному університеті (м.Одеса) ім. К.Д.Ушинського, Міністерство освіти і науки України.
Науковий керівник: кандидат педагогічних наук
КРУТІЙ Катерина Леонідівна,
Запорізький обласний інститут
удосконалення вчителів,
завідувач кафедри дошкільної та
початкової освіти
Офіційні опоненти - доктор філологічних наук, професор
Білоусенко Петро Іванович
Запорізький державний університет,
завідувач кафедри української мови
кандидат педагогічних наук, доцент
Ніколайчук Галина Іванівна
Рівненський державний гуманітарний
університет, доцент кафедри психології,
декан факультету іноземної філології
Провідна установа - Прикарпатський університет
ім. В.Стефаника, кафедра історії
педагогіки та українознавства,
Міністерство освіти і науки України,
м.Івано-Франківськ.
Захист відбудеться “11” квітня 2000 р. о 9-00 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К 41.053.01 при Південноукраїнському державному педагогічному університеті (м.Одеса) ім. К.Д.Ушинського за адресою: 65008, м.Одеса, вул. Старопортофранківська, 26.
З дисертацією можна ознайомитися в бібліотеці Південноукраїнського державного педагогічного університету (м.Одеса) ім. К.Д.Ушинського.
Автореферат розісланий “10” березня 2000 р.
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради О.С.Трифонова


1
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність дослідження визначається вимогами державних документів щодо вдосконалення національної системи дошкільної освіти, зокрема мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку.
Відомо, що рівень розвитку рідної мови відбиває рівень духовного розвитку нації, її культури. З огляду на це в “Концепції дошкільного виховання в Україні” підкреслюється важливість цілеспрямованого навчання дітей мовлення в усій різноманітності його структурних елементів - фонетичних, лексичних, граматичних.
Складовою окресленого завдання є своєчасно організована робота щодо ознайомлення дошкільників зі словотворенням, оволодіння яким сприяє формуванню лексичної і граматичної компетенцій дітей.
Механізм, закономірності та особливості процесу словотворення досліджувалися вченими різних галузей: психологами (Є.І.Бойко, Л.С.Виготський, М.І.Жинкін, О.О.Леонтьєв, О.Р.Лурія, Т.М.Ушакова та ін.), лінгвістами (П.І.Білоусенко, Р.О.Будагов, В.В.Виноградов, В.О.Горпинич, А.П.Грищенко, Ф.К.Гужва, М.А.Жовтобрюх, І.І.Ковалик, М.П.Кочерган та ін.), педагогами (А.Г.Арушанова, Г.І.Ніколайчук, Ф.О.Сохін, С.Н.Цейтлін та ін.). Так, особливості засвоєння дітьми норм словотворення відбито в наукових працях А.М.Богуш, А.М.Бородич, О.М.Лещенко, О.І.Соловйової, Ф.О.Сохіна, Л.П.Федоренко та ін. Науковцями (А.Г.Арушанова, А.М.Богуш, О.М.Гвоздєв, К.Л.Крутій, Г.І.Ніколайчук, Т.Ф.Потоцька, Ф.О.Сохін та ін.) досліджувалися окремі питання усвідомлення мовлення, формування “чуття мови” в дошкільників. Методичні рекомендації щодо навчання словотворення старших дошкільників і молодших школярів розроблені А.Г.Арушановою, Т.Ф.Потоцькою, Т.М.Юртайкіною та ін. Одним із напрямків таких досліджень (М.Р.Львов, К.Л.Крутій, С.Н.Цейтлін та ін.) є з’ясування особливостей і причин дитячих помилок у процесі словотворення, а також пошуки шляхів їх усунення.
Неабияке значення для мовленнєвого розвитку дошкільників має активне використання вихователем під час спілкування з дітьми емоційно-експресивної лексики. Її вплив на мовленнєвий розвиток дітей підкреслюється видатними вченими, педагогами, письменниками (Ю.А.Аркін, Олег Ольжич, В.О.Сухомлинський, Є.І.Тихеєва, К.Д.Ушинський та ін.), а також сучасними науковцями (А.М.Богуш, Ф.О.Сохін, О.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 



Реферат на тему: НАВЧАННЯ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ СУФІКСАЛЬНОГО ТВОРЕННЯ ІМЕННИКІВ І ПРИКМЕТНИКІВ (на матеріалі емоційно-експресивної лексики)

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок