Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> РЕФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ У ФІНЛЯНДІЇ В УМОВАХ ГЛОБАЛІЗАЦІЙНИХ ПРОЦЕСІВ

РЕФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ У ФІНЛЯНДІЇ В УМОВАХ ГЛОБАЛІЗАЦІЙНИХ ПРОЦЕСІВ

Назва:
РЕФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ У ФІНЛЯНДІЇ В УМОВАХ ГЛОБАЛІЗАЦІЙНИХ ПРОЦЕСІВ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
22,01 KB
Завантажень:
372
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 
ІНСТИТУТ ВИЩОЇ ОСВІТИ
АКАДЕМІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ
ЛЯШЕНКО Лариса Миколаївна
УДК 37.013.74/73 (481)
РЕФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ У ФІНЛЯНДІЇ
В УМОВАХ ГЛОБАЛІЗАЦІЙНИХ ПРОЦЕСІВ
13.00.04 – теорія і методика професійної освіти
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Київ - 2003


Дисертацією є рукопис.
Робота виконана в Інституті вищої освіти АПН України, м. Київ.
Науковий керівник: кандидат фізико-математичних наук, доцент
КОРСАК Костянтин Віталійович,
Інститут вищої освіти АПН України, м. Київ,
завідувач відділу теорії і методології природничої
та інженерної вищої освіти.
Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, професор
АБАШКІНА Неллі Володимирівна,
Інститут педагогіки і психології професійної освіти
АПН України, м. Київ,
провідний науковий співробітник відділу порівняльної
професійної педагогіки і психології
кандидат педагогічних наук, доцент
ЯКОВЕЦЬ Наталія Іванівна,
Ніжинський державний педагогічний університет
імені Миколи Гоголя, завідувач кафедри
педагогічної майстерності.
Провідна установа: Національний педагогічний університет
імені М.П.Драгоманова, кафедра педагогіки,
Міністерство освіти і науки України, м. Київ.
Захист дисертації відбудеться 25 грудня 2003 р. о 14 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К 26.456.01 в Інституті вищої освіти АПН України за адресою: 01014, м. Київ, вул. Бастіонна, 9; 9-й поверх, зал засідань.
З дисертацією можна ознайомитися у бібліотеці Інституту вищої освіти АПН України (01014, м. Київ, вул. Бастіонна, 9).
Автореферат розісланий “ 24 ” листопада 2003 р.
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради Горбунова Л.С.
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність та доцільність дослідження. Відродження незалежності і становлення України вимагають вирішення багатьох загальнодержавних проблем, пов’язаних з організацією управління, розбудовою промисловості і сільського господарства, науки і техніки, що потребує значної перебудови всього ринку праці. Природно, що на перший план у державній політиці виходять проблеми освіти.
Реформування системи освіти в Україні розпочалося у 1990 році, особливо активізувавшись на зламі сторіч, коли були прийняті закони з питань освіти й розроблена Національна доктрина розвитку освіти в ХХІ столітті. У Доктрині зазначено, що подальший успішний розвиток суспільства неможливий без реформи освіти.
Проте бюджетна підтримка діяльності навчально-виховних закладів усіх рівнів акредитації є недостатньою для корінного оновлення змісту і методів підготовки молодого покоління до праці в нових економічних умовах та перепідготовки тієї частини дорослого населення, чиї знання і навички не можуть бути використані в умовах сьогодення.
Наявні освітні системи і у нас, і в розвинених демократичних країнах Європи сформувалися у першій половині ХХ століття. Вони зорієнтовані на підготовку кадрів для виробництва індустріального типу в умовах конкуренції за світові ринку торгівлі та збуту. Відтак, освітні системи не можна вважати "досконалими" не лише в Україні, а й в інших країнах, оскільки вони не відповідають сучасним вимогам.
Засобом подолання виниклих суперечностей між наявною системою освіти і необхідною став процес реформування та удосконалення освітніх систем в усіх країнах світу. Зросла потреба у застосуванні нових методів розробки реформ та їх практичного втілення. Одним з важливих завдань, зазначених у Доктрині, є вивчення та використання в Україні практичного досвіду інших країн, що стало тематикою досліджень представників сучасної порівняльної педагогіки.
Українськими науковцями досить ґрунтовно досліджено системи освіти найбільших розвинених країн – США, Німеччини, Великобританії, Канади, Франції й інших (Н.В. Абашкіна, Л.І. Зязюн, О.І. Локшина, М.П. Лещенко, В.І. Луговий, Л.П. Пуховська, А.В. Парінов, А.А. Сбруєва, І.Г. Тараненко та ін.), а також найближчих сусідів України – Польщі, Чехії і Словаччини (Б.Ф.Мельниченко, І.П.Підласий, І.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 



Реферат на тему: РЕФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ У ФІНЛЯНДІЇ В УМОВАХ ГЛОБАЛІЗАЦІЙНИХ ПРОЦЕСІВ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок