Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ СИМВОЛІЧНОГО ОБРАЗУ В ХУДОЖНЬО-ГРАФІЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПІДЛІТКІВ

ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ СИМВОЛІЧНОГО ОБРАЗУ В ХУДОЖНЬО-ГРАФІЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПІДЛІТКІВ

Назва:
ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ СИМВОЛІЧНОГО ОБРАЗУ В ХУДОЖНЬО-ГРАФІЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПІДЛІТКІВ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
22,11 KB
Завантажень:
204
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 
ІНСТИТУТ ПСИХОЛОГІЇ ІМЕНІ Г.С. КОСТЮКА АПН УКРАЇНИ
ЧЕРЕПОВСЬКА НАТАЛІЯ ІВАНІВНА
УДК: 159.954.2 – 053.6 (048)
ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ СИМВОЛІЧНОГО ОБРАЗУ
В ХУДОЖНЬО-ГРАФІЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПІДЛІТКІВ
19.00.07 – педагогічна та вікова психологія
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата психологічних наук
Київ – 2006
Дисертацією є рукопис
Робота виконана в Інституті психології ім.. Г.С. Костюка АПН України
Науковий керівник: дійсний член АПН України
доктор психологічних наук, професор
Моляко Валентин Олексійович,
Інститут психології ім. Г.С. Костюка АПН України,
завідувач лабораторією психології творчості
Офіційні опоненти: доктор психологічних наук, доцент
Пов’якель Надія Іванівна,
Інститут педагогіки та психології
Національного педагогічного університету ім. М.П. Драгоманова,
завідувач кафедри практичної психології
кандидат психологічних наук
Завгородня Олена Василівна,
Інститут психології ім. Г.С. Костюка АПН України,
старший науковий співробітник
лабораторії методології та теорії психології
Провідна установа: Південноукраїнський державний педагогічний
університет ім. К.Д. Ушинського МОН України,
кафедра теорії та методики практичної психології, м. Одеса
Захист відбудеться ? 27 ? червня 2006 р. об 11 годині на засіданні cпеціалізованої вченої ради К 26.453.02 в Інституті психології ім. Г.С. Костюка АПН України за адресою: 01033, Київ – 33, вул. Паньківська, 2
З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України (01033, Київ – 33, вул. Паньківська, 2)
Автореферат розіслано ? 27 ? травня 2006 р.
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради В.В. Андрієвська
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність дослідження. Становлення нової людини в сучасних складних політичних, економічних, соціальних та екологічних умовах вимагає від психолого-педагогічної науки пошуку та розробки нових шляхів розвитку творчого потенціалу дітей, молоді. Це зумовлено необхідністю розв’язання людиною як глобальних, так і буденних завдань сьогодення. А від того, яким способом вони будуть вирішені, залежить її майбутнє існування.
Проблема творчості цікавила людство протягом віків і сьогодні продовжує інтенсивно розроблятися. На межі наук вивчається природа творчості, її сутність, творчість в науці, винахідництві, мистецтві, бізнесі, соціальному житті, в ускладнених та екстремальних умовах, роль творчості в житті людини. Проблема розвитку творчості підростаючого покоління знайшла своє відображення в таких державних документах, як Програма ?Діти України?, ?Україна ХХІ століття?.
В Україні проблема творчості активно досліджувалася як з початку 20 століття (Харківська психологічна школа), так і в другій його половині (В.В. Клименко, В.О. Моляко, В.А. Роменець та ін.). Психологічні дослідження спрямовані на вивчення основних компонент творчості: творчого процесу, продукту творчої діяльності, творчої особистості, умов перебігу творчого процесу.
Як відомо, однією з головних компонент творчості вже майже традиційно вважається творчий процес, а передумовою будь-якого процесу творення є образ (Я.О. Пономарьов, С.Л. Рубінштейн, С.Д. Смирнов). Образ є не лише передбаченням кінцевої мети процесу та його втіленим результатом у вигляді матеріального або ідеального продукту, він є також регулятором процесу творення (Н.Д. Завалова, Б.Ф. Ломов, В.О. Пономаренко). Формування образу в творчій діяльності активізує творче мислення, інтуїцію і становить складний психічний процес (В.О. Моляко, Я.О. Пономарьов).
У вітчизняній науці склалася традиція розглядати образ в руслі теорії відображення, як психічне суб’єктивне відбиття об’єктивної дійсності, а образи-уявлення, що є змістовим наповненням свідомості людини, розглядати як засіб, інструмент функціонування образного мислення (Л.М. Веккер, Г.С. Костюк, Б.Ф. Ломов та ін.).
Мислення, що є завжди творчим (В.А. Брушлинський, С. Л. Рубінштейн), та уява як вищий прояв образного мислення (Л.Б. Ітельсон), є операційною основою всіх різновидів творчої діяльності, в тому числі і художньо-графічної.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 



Реферат на тему: ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ СИМВОЛІЧНОГО ОБРАЗУ В ХУДОЖНЬО-ГРАФІЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПІДЛІТКІВ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок