Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ПЕДАГОГIЧНI УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСIЙНИХ КОМУНIКАТИВНИХ ЯКОСТЕЙ СОЦIАЛЬНОГО ПЕДАГОГА

ПЕДАГОГIЧНI УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСIЙНИХ КОМУНIКАТИВНИХ ЯКОСТЕЙ СОЦIАЛЬНОГО ПЕДАГОГА

Назва:
ПЕДАГОГIЧНI УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСIЙНИХ КОМУНIКАТИВНИХ ЯКОСТЕЙ СОЦIАЛЬНОГО ПЕДАГОГА
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
18,24 KB
Завантажень:
229
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 
ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені В.Н. КАРАЗІНА
ГУРА Олександр Іванович
УДК 37.013.42:371.132:378
ПЕДАГОГIЧНI УМОВИ ФОРМУВАННЯ
ПРОФЕСIЙНИХ КОМУНIКАТИВНИХ ЯКОСТЕЙ
СОЦIАЛЬНОГО ПЕДАГОГА
13.00.05 - соціальна педагогіка
А В Т О Р Е Ф Е Р А Т
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Харків – 2001


Дисертацією є рукопис.
Робота виконана в Запорізькому державному університеті, Міністерство освіти і науки України.
Науковий керівник: доктор педагогічних наук, професор
Міщик Людмила Іванівна,
Запорізький державний університет,
завідувач кафедри педагогіки та психології.
Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, професор
Євтух Микола Борисович,
АПН України, дійсний член АПН України,
академік – секретар відділення
педагогіки та психології вищої школи;
кандидат педагогічних наук, доцент
Веретенко Тетяна Григорівна,
Харківський національний університет
ім. В.Н.Каразіна,
доцент кафедри педагогіки.
Провідна установа: Харківський державний педагогічний університет
ім. Г.С.Сковороди, кафедра соціальної педагогіки,
Міністерство освіти і науки України, м. Харків.
Захист відбудеться “ 17 ” квітня 2001 року о 12.00 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К 64.051.19 Харківського національного університету імені В.Н.Каразіна (61077,
м. Харків, ХНУ ім. В.Н.Каразіна, пл. Свободи, 4, ауд. 6-82).
З дисертацією можна ознайомитись в Центральній науковій бібліотеці Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна.
Автореферат розісланий “ 14 ” березня 2001 р.
Вчений секретар спеціалізованої вченої ради Е.В.Гапон


ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність дослідження. Основною вимогою нашого часу є гуманізація суспільного процесу, зумовлена ствердженням ідеї самоцінності особистості, її цілісності та унікальності, постійного прагнення до самоудосконалення, свободи і творчості. У зв'язку з цим актуалізується потреба в соціальному педагогові - фахівці, покликаному створювати систему соціальної допомоги розвитку та саморозвитку особистості. Реалізація цієї потреби була ускладнена недостатнім досвідом вітчизняної соціальної педагогіки в цілому. Пряме перенесення досвіду соціально - педагогічної роботи інших країн на вітчизняну теорію та практику не може бути ефективним внаслідок того, що соціально-педагогічні технології повинні враховувати особливості конкретної етнічної групи, її менталітет, традиції освіти та виховання, способи життєдіяльності. Таким чином, одним із основних завдань вітчизняної соціально-педагогічної науки є вирішення проблеми її кадрового забезпечення, професійної підготовки соціальних педагогів у вищих навчальних закладах України. Якщо система загально - та спеціально-наукових знань, умінь та навичок соціального педагога є теоретично обґрунтованою i реалізується шляхом впровадження єдиного комплексу навчальних дисциплін, відображених у державній програмі підготовки, то проблема формування у студентів професійних якостей є невирішеною. Це загострює суперечності між вимогами суспільства до підвищення професійного рівня спеціаліста та недостатньою зорієнтованістю навчальних програм на формування й розвиток у студентів професійних якостей. Цим протиріччям зумовлена i проблема формування в соціальних педагогів професійних комунікативних якостей, які забезпечують реалізацію всіх функцій професійної діяльності фахівця.
Своєрідною концептуальною основою професійної підготовки соціальних педагогів у вищій школі є роботи з теорії та практики педагогічної освіти В.О. Сластьонiна, В.Н. Кузьмiної, Є.О. Клiмова, Г.О. Балла, А.М. Алексюка, Л.М. Ахмедзянової, О.В. Глузман, І.А. Зязюна; побудові моделі професійних якостей соціального педагога присвятили наукові дослідження В.М. Келасьєв, В.Г. Бочарова, М.А. Галагузова, Р. Рамзей та інші. Але, не зважаючи на дійсні досягнення в розробці проблеми формування якостей соціального педагога, технологія формування професійних комунікативних якостей даного спеціаліста ще не стала предметом комплексного логiко-філософського та соціально-педагогічного дослідження.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 



Реферат на тему: ПЕДАГОГIЧНI УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСIЙНИХ КОМУНIКАТИВНИХ ЯКОСТЕЙ СОЦIАЛЬНОГО ПЕДАГОГА

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок