Загрузка...
Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> Скачати реферат безкоштовно: РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ТЕКСТОВИХ ЗАДАЧ АРИФМЕТИЧНИМИ СПОСОБАМИ В ОСНОВНІЙ ШКОЛІ

Загрузка...

РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ТЕКСТОВИХ ЗАДАЧ АРИФМЕТИЧНИМИ СПОСОБАМИ В ОСНОВНІЙ ШКОЛІ / сторінка 8

Назва:
РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ТЕКСТОВИХ ЗАДАЧ АРИФМЕТИЧНИМИ СПОСОБАМИ В ОСНОВНІЙ ШКОЛІ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
21,51 KB
Завантажень:
200
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0
Загрузка...
Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 

Таблиця 1
Види діяльності під час вивчення типових задач
|
Етапи вивчення типу |
Вид діяльності
 
І
|
Підготовчо-мотиваційний
|

розв’язування вправ на засвоєння теоретичного матеріалу, необхідного для вивчення певного типу та задачі-вправи для засвоєння окремих кроків типових способів, повторення “задачної азбуки”;

мотивація необхідності (доцільності) вивчення нового типу задач чи нового способу розв’язування
ІІ |
Навчально-операційний |

перше ознайомлення з задачами даного типу, аналіз типових особливостей, слів-ознак;

створення схеми-орієнтира для вирізнення задач даного типу із загального масиву;

створення евристичної схеми для типового способу;

розв’язування задач на визначення типу і використання схем-орієнтирів;

розв’язування задач різними способами (або різними прийомами одного способу);

розв’язування задач, що містять типові задачі
 
ІІІ |
Перший рівень контролю,
оцінювання та корекції |

контроль і оцінювання навичок учнів із розв’язування задач неускладненої структури
 
ІV |
Творчо-розвиваючий (розгортання типу) |

розв’язування парних задач:
а) задача даного типу і задача зі схожою математичною структурою;
б) задача даного типу і задачі споріднені до неї за способами розв’язування;

розв’язування задач підвищеної складності;

виконання творчих завдань;

розв’язування задач типу нетрадиційними способами
V |
Узагальнення та систематизація |

узагальнення та систематизація знань про типові ознаки і типові способи в курсі алгебри під час вивчення методу рівнянь;

порівняння арифметичного й алгебраїчного розв’язувань даної задачі (визначення їх переваг чи недоліків для конкретного випадку)
VІ | Контроль, оцінювання та корекція другого рівня |

контроль та оцінювання умінь із розв’язування типових задач і умінь із використання типових арифметичних способів під час розв’язування ускладнених і нестандартних задач
Спостереження під час проведення експериментального навчання, аналіз результатів робіт у контрольних та експериментальних класах дозволили нам на основі використання надбання вітчизняної методичної думки (зокрема ідей О.М.Астряба) створити систему типових текстових задач на різницеве та кратне порівняння, які доцільно розв’язувати арифметичними способами з метою розвитку інтелектуальних здібностей учнів, підвищення їх творчої активності, формування стійкого інтересу до вивчення математики (таблиця 2).
Таблиця 2
Типові задачі на різницеве та кратне порівняння
Задачі на усвідомлення поняття
А.1. Про різницеве відношення чисел:
а) збільшення або зменшення числа на деяке число;
б) визначення, на скільки одне число більше або менше за друге |
В.1. Про кратне відношення чисел:
а) кратне відношення – число ціле;
б) кратне відношення – дріб;
в) кратне відношення виражене в відсотках
Задачі на порівняння
А.2. Різницевих відношень:
а) задачі на взаємне порівняння різницевих відношень двох величин;
б) задачі на виключення однієї з величин за допомогою віднімання чи зрівнянням даних;
в) знаходження трьох чисел за їх попарними сумами;
г) задачі на спосіб припущення |
В.2. Кратних відношень:
а) задачі на з’ясування поняття про величини, що зв’язані пропорційною залежністю;
б) задачі на знаходження четвертого пропорційного (просте правило трьох);
в) задачі на “складне правило трьох”
Задачі на поділ числа
А.3. У різницевому відношенні:
а) поділ на дві частини (знаходження двох чисел за їх сумою і різницею);
б) поділ на кілька частин |
В.3. На пропорційні частини:
а) поділ числа в кратному відношенні (знаходження двох чисел за їх сумою чи різницею і кратним відношенням);
б) поділ числа прямо пропорційно до даного ряду чисел;
в) поділ числа обернено пропорційно до даного ряду чисел;
г) поділ числа пропорційно до двох рядів чисел
Задачі на заміну однієї величини іншою
А.4. Зв’язаною з нею різницевим відношенням | В.4. Зв’язаною з нею кратним відношенням
Основні положення дисертаційного дослідження перевірялися у ході констатуючого
(1994 – 1996 рр.
Загрузка...

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 
Реферат на тему: РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ТЕКСТОВИХ ЗАДАЧ АРИФМЕТИЧНИМИ СПОСОБАМИ В ОСНОВНІЙ ШКОЛІ

BR.com.ua © 1999-2018 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок