Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> РОЗВИТОК ОБРАЗНОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ ПРИ ВИВЧЕННІ СТЕРЕОМЕТРІЇ З ВИКОРИСТАННЯМ КОМП’ЮТЕРА

РОЗВИТОК ОБРАЗНОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ ПРИ ВИВЧЕННІ СТЕРЕОМЕТРІЇ З ВИКОРИСТАННЯМ КОМП’ЮТЕРА

Назва:
РОЗВИТОК ОБРАЗНОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ ПРИ ВИВЧЕННІ СТЕРЕОМЕТРІЇ З ВИКОРИСТАННЯМ КОМП’ЮТЕРА
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
18,19 KB
Завантажень:
285
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 
НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ М.П.ДРАГОМАНОВА
ВІТЮК Олександр Володимирович
УДК 372.800.4+372.851.411.3:371.315.7
РОЗВИТОК ОБРАЗНОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ ПРИ ВИВЧЕННІ СТЕРЕОМЕТРІЇ З ВИКОРИСТАННЯМ КОМП’ЮТЕРА
13.00.02 – теорія і методика навчання інформатики
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Київ - 2001
Дисертацією є рукопис.
Робота виконана в Національному педагогічному університеті імені М.П.Драгоманова Міністерства освіти та науки України
Науковий керівник: доктор педагогічних наук, професор, член-кореспондент АПН України, заслужений діяч науки і техніки України
Жалдак Мирослав Іванович,
Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова, завідувач кафедри основ інформатики та обчислювальної техніки
Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, професор, член-кореспондент АПН України
Бурда Михайло Іванович,
Інститут педагогіки, заступник директора
кандидат педагогічних наук, доцент
Жильцов Олексій Борисович,
Інститут менеджменту та бізнесу міжрегіональної академії управління персоналом,
заступник директора
Провідна установа: Кіровоградський державний педагогічний інститут ім. В.Винниченка, кафедра основ інформатики і обчислювальної техніки, Міністерство освіти та науки України, м.Кіровоград
Захист відбудеться “ 3 ” січня 2002 року о 12 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д26.053.03 у Національному педагогічному університеті імені М.П,Драгоманова, 01601, м.Київ, вул.Пирогова,9
З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Національного педагогічного університету імені М.П,Драгоманова, 01601, м.Київ, вул.Пирогова,9
Автореферат розісланий “ 27 ” “ листопада ” 2001 року
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради Коршак Є.В.
Актуальність дослідження. Важливим аспектом інтелектуального розвитку людини є розвиток її образного мислення, яке в процесі пізнання забезпечує виділення в об’єктах і явищах дійсності просторових властивостей і відношень, створення на цій основі просторових образів та оперування ними в процесі розв’язування різноманітних задач. Крім цього образне мислення є важливим компонентом будь-якої творчої діяльності.
Актуальність проблеми розвитку образного мислення учнів обумовлена не лише тим, що без достатньо сформованого образного мислення неможливо досягти належного рівня засвоєння ряду навчальних предметів у середній школі, а й тим, що розвинене образне мислення суттєво допомагає засвоєнню різних видів навчального матеріалу.
Особливе місце в розвитку образного мислення учнів має шкільний курс геометрії, оскільки геометричний матеріал за своїм змістом найбільш зручний для виявлення і формування вмінь оперувати просторовими образами. Оперування в уяві образами абстрактних геометричних фігур здійснюється легше, ніж оперування образами реальних об’єктів, конкретні деталі, композиційна складність, практичний і побутовий зміст яких суттєво ускладнюють цей процес.
Проблема розвитку образного мислення старшокласників вимагає пошуку нових підходів до подальшого удосконалення змісту, форм, методів i засобів навчання.
Сучасний період науково-технічного розвитку суспільства характеризується широким впровадженням комп’ютерної техніки у всі сфери діяльності людини. Крiм подальшого удосконалення змiсту шкiльного навчання, активного використання нових методiв i форм навчання, почалось масове впровадження в навчальний процес нових iнформацiйних технологiй (НІТ), використання яких має значний дидактичний потенцiал, величезнi можливостi для удосконалення процесу навчання.
Використання у навчанні комп’ютерної техніки, що є одним із засобів НІТ, дозволяє застосовувати найрізноманітніші ефективні методи навчання, у тому числі й ті, що в умовах традиційних форм навчання використовуються із значними обмеженнями. З одного боку, на основі засобів НІТ можна значно урізноманітнити коло навчальних задач, а з іншого – забезпечити гнучке управління навчально-пізнавальною діяльністю кожного учня.
Впровадження в педагогічну практику новітніх інформаційних технологій забезпечує перехід від репродуктивного характеру діяльності і механічного засвоєння знань учнями до надання їхній навчально-пізнавальній діяльності дослідницького спрямування.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 



Реферат на тему: РОЗВИТОК ОБРАЗНОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ ПРИ ВИВЧЕННІ СТЕРЕОМЕТРІЇ З ВИКОРИСТАННЯМ КОМП’ЮТЕРА

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок