Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ПЕДАГОГІЧНЕ ПРОЕКТУВАННЯ ЗАСОБІВ УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЮ ДІЯЛЬНІСТЮ СТАРШОКЛАСНИКІВ

ПЕДАГОГІЧНЕ ПРОЕКТУВАННЯ ЗАСОБІВ УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЮ ДІЯЛЬНІСТЮ СТАРШОКЛАСНИКІВ

Назва:
ПЕДАГОГІЧНЕ ПРОЕКТУВАННЯ ЗАСОБІВ УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЮ ДІЯЛЬНІСТЮ СТАРШОКЛАСНИКІВ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
19,24 KB
Завантажень:
185
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 
Демократичні зміни у суспільстві відзначились пріоритетом гуманіст
ич-ного напряму в сучасних освітніх технологіях


ХАРКІВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ім. Г.С. СКОВОРОДИ
КОСТІНА ВАЛЕНТИНА ВІКТОРІВНА
УДК 371.21
ПЕДАГОГІЧНЕ ПРОЕКТУВАННЯ ЗАСОБІВ УПРАВЛІННЯ
НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЮ ДІЯЛЬНІСТЮ
СТАРШОКЛАСНИКІВ
13.00.09 – теорія навчання
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Харків - 2002


Дисертацією є рукопис.
Робота виконана в Харківському державному педагогічному університеті ім. Г.С.Сковороди, Міністерство освіти і науки України.
Науковий керівник: |
доктор педагогічних наук, професор
Дмитренко Тамара Олександрівна,
Харківський державний педагогічний університет
ім. Г.С.Сковороди,
завідувач кафедри соціальної педагогіки.
Офіційні опоненти: | доктор педагогічних наук, професор
Пєхота Олена Миколаївна,
Миколаївський державний педагогічний університет,
завідувач кафедри педагогічних технологій
та педагогічної майстерності;
кандидат педагогічних наук, професор
Сипченко Валерій Іванович,
Слов’янський державний педагогічний університет,
завідувач кафедри педагогіки.
Провідна установа:
| Полтавський державний педагогічний університет
ім. В.Г. Короленка, кафедра педагогічної майстерності,
Міністерство освіти і науки України, м. Полтава.
Захист відбудеться “16” грудня 2002 р. о 13 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради
Д 64.053.04 у Харківському державному педагогічному університеті ім. Г.С.Сковороди за адресою: 61002, м. Харків, вул. Артема, 29, ауд. № 216.
З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Харківського державного педагогічного університету ім. Г.С.Сковороди за адресою: 61168, м. Харків, вул. Блюхера, 2, ауд. № 215-В.
Автореферат розісланий “12” листопада 2002р.
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради Золотухіна С.Т.


ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність та доцільність дослідження. Демократичні зміни в суспільстві характеризуються пріоритетом гуманістичного напряму в сучасних освітніх технологіях. Сьогодення вимагає перебудови, що стосується не лише методів і форм роботи, але й світогляду, самої суті нової школи: принципів, підходів до навчання та виховання. У Національній доктрині розвитку освіти України у XXI ст. пріоритетним проголошено здійснення особистісно орієнтованого підходу у процесі навчання. Тому дедалі більше уваги приділяється розробці та впровадженню особистісно орієнтованих технологій, які враховують у педагогічному процесі індивідуальні особливості та потреби школярів, що не просто забезпечує досягнення ними певного рівня знань, умінь і навичок, а й стимулює їх до саморозвитку.
Аналіз літературних джерел та досвіду шкільної практики дає підставу стверджувати, що важливою умовою ефективного функціонування педагогічної системи є управління. Основи управління діяльністю розкрито в працях фізіологів (І.М. Сеченов, І.П. Павлов, П.К. Анохін, М.О. Бернштейн); психологів (С.Л. Рубінштейн, О.М. Леонтьєв). Проблему управління навчальною діяльністю досліджували В.С. Безрукова, В.П. Беспалько, Д.М. Богоявленський, П.Я. Гальперін, Є.М. Кабанова-Меллер, Л.Н. Ланда, О.М. Матюшкін, М.І. Махмутов, Н.О. Менчинська, Ю.О. Самарін, Н.Ф. Тализіна, П.О. Шеварьов та ін. Серед досліджень, що містять розробки суттєвих питань проблеми управління, можна виділити такі: управління педагогічним процесом (Т.А. Ільїна, І.Я. Лернер, В.В. Краєвський); обґрунтування технології управління (В.П. Беспалько, П.Г. Москаленко); підготовка майбутніх учителів до впровадження педагогічних технологій (В.І. Євдокимов, О.М. Пєхота); оптимізація педагогічного процесу (Ю.К. Бабанський, М.М. Поташник); активізація навчання (В.І. Лозова, Т.І. Шамова, Г.І. Щукіна).
Педагогічне проектування є актуальним питанням, пов’язаним з проблемою управління. Аналіз наукової та науково-методичної літератури свідчить, що в сучасній педагогічній теорії питання педагогічного проектування розглядаються в таких аспектах:
· загальна теорія педагогічного проектування (В.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 



Реферат на тему: ПЕДАГОГІЧНЕ ПРОЕКТУВАННЯ ЗАСОБІВ УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЮ ДІЯЛЬНІСТЮ СТАРШОКЛАСНИКІВ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок