Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ОСНОВ ҐЕНДЕРНОЇ ОСВІТИ СТАРШОКЛАСНИКІВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАЛЬНО-ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ОСНОВ ҐЕНДЕРНОЇ ОСВІТИ СТАРШОКЛАСНИКІВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАЛЬНО-ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Назва:
ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ОСНОВ ҐЕНДЕРНОЇ ОСВІТИ СТАРШОКЛАСНИКІВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАЛЬНО-ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
22,21 KB
Завантажень:
378
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 
ПІВДЕННОУКРАЇНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ
УНІВЕРСИТЕТ імені К.Д.УШИНСЬКОГО
ІВАНОВА ІРИНА ВАСИЛІВНА
УДК: 378.937 + 378.126 + 152.21
ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ
ДО ОСНОВ ҐЕНДЕРНОЇ ОСВІТИ СТАРШОКЛАСНИКІВ
У ПРОЦЕСІ НАВЧАЛЬНО-ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
13.00.04 – теорія і методика професійної освіти
А В Т О Р Е Ф Е Р А Т
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
ОДЕСА – 2007
Дисертацією є рукопис.
Робота виконана в Південноукраїнському державному педагогічному університеті імені К.Д.Ушинського, Міністерство освіти і науки України.
Науковий керівник – доктор педагогічних наук, професор
ЦОКУР Ольга Степанівна,
Одеський національний університет імені
І.І.Мечникова, завідувач кафедри педагогіки
Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, професор,
ДЕМ’ЯНЧУК Анатолій Степанович,
Рівненський економіко-гуманітарний університет
імені академіка Степана Дем’янчука, ректор
кандидат педагогічних наук, доцент,
КІЧУК Ярослав Валерійович,
Ізмаїльський державний гуманітарний
університет, доцент кафедри суспільних наук
Провідна установа – Тернопільський національний педагогічний
університет імені Володимира Гнатюка, кафедра
педагогіки, Міністерство освіти і науки України,
м. Тернопіль
Захист дисертації відбудеться ”12” квітня 2007 р. о 12 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 41.053.01 при Південноукраїнському державному педагогічному університеті імені К.Д.Ушинського за адресою: 65029, м. Одеса, вул. Нищинського, 1.
З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Південноукраїнського державного педагогічного університету імені К.Д.Ушинського за адресою: 65020, м. Одеса, вул. Старопортофранківська, 26.
Автореферат розісланий ”2” березня 2007 року
Вчений секретар спеціалізованої
вченої ради О.С.Трифонова
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність дослідження. Нове соціальне замовлення суверенної України, в умовах створення демократичної держави, вимагає відновлення цілей, змісту і технологічного арсеналу професійної підготовки майбутніх фахівців з урахуванням сучасних реалій суспільства XXI століття. Тому серед пріоритетних напрямів сучасної педагогічної науки вагоме місце посідає дослідження широкого кола ґендерних питань у підготовці майбутніх фахівців (В.Агєєва, М.Богачевська-Хом’як, Т.Говорун, О.Горошко, І.Жерьобкіна, Я.Кічук, В.Кравець, Н.Лавриненко, І.Лебединська, Л.Міщик, Л.Смоляр, С.Хрисанова, О.Цокур), зокрема проблема підготовки майбутніх учителів до ґендерної освіти і виховання підростаючого покоління (Л.Булатова, Л.Бут, С.Вихор, Т.Голованова, А.Дем’янчук, Т.Дороніна, О.Кікінежді, І.Кльоцина, Б.Ковбас, В.Костів, О.Луценко, І.Мунтян, І.Харченко).
У зв’язку з цим у професійній підготовці майбутніх учителів виник дисонанс між потребою суспільства фахівців-ґендерологів та невизначеністю ґендерних стратегій освіти (М.Згуровський, Л.Кобелянська, Л.Лобанова, Т.Мельник, І.Нікітіна, С.Сидоренко, Н.Чухим); необхідністю підготовки майбутніх учителів до основ ґендерної освіти та відсутністю відповідного досвіду впровадження її складових (І.Бондаревська, Г.Лактіонова, О.Любарська, С.Юдіна). Водночас у сучасній теорії наукового знання вже склалися передумови й набутий певний досвід щодо осмислення феномена “ґендерна освіта” та його особливої значущості для формування професіоналізму педагога (К.Дзюбак, О.Здравомислова, О.Катан, І.Костікова, Н.Пушкарьова, М.Сабунаєва, Г.Тьомкіна, О.Чебикін, Л.Штильова).
Натомість вивчення психолого-педагогічної літератури з проблем підготовки майбутніх учителів до основ ґендерної освіти старшокласників у процесі навчально-професійної діяльності переконливо засвідчує, що, незважаючи на суттєвий доробок теоретичних засад статевого виховання особистості вітчизняних і зарубіжних педагогів-класиків (Г.Ващенко, Л.Вівес, К.Гельвецій, Д.Дідро, Т.Кампанелла, Я.Коменьський, А.Макаренко, М.Монтень, Т.Мор, Р.Оуен, І.Песталоцці, М.Пирогов, Ф.Рабле, Е.Роттердамський, Г.Спенсер, В.Сухомлинський, К.Ушинський, В.Фельтре) та проблем дошлюбного і статевого виховання сучасними вченими (В.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 



Реферат на тему: ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ОСНОВ ҐЕНДЕРНОЇ ОСВІТИ СТАРШОКЛАСНИКІВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАЛЬНО-ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок