Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ОРГАНІЗАЦІЙНО-АДАПТИВНЕ УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИМ ПРОЦЕСОМ У ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ШКОЛАХ-ІНТЕРНАТАХ

ОРГАНІЗАЦІЙНО-АДАПТИВНЕ УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИМ ПРОЦЕСОМ У ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ШКОЛАХ-ІНТЕРНАТАХ

Назва:
ОРГАНІЗАЦІЙНО-АДАПТИВНЕ УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИМ ПРОЦЕСОМ У ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ШКОЛАХ-ІНТЕРНАТАХ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
18,99 KB
Завантажень:
312
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 
КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА
Токарук Людмила Степанівна
УДК [37.018.32+376.56]:371.111] (043.3)
ОРГАНІЗАЦІЙНО-АДАПТИВНЕ УПРАВЛІННЯ
НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИМ ПРОЦЕСОМ У ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ
ШКОЛАХ-ІНТЕРНАТАХ
13.00.01 – “Загальна педагогіка та історія педагогіки”
АВТОРЕФЕРАТ
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Київ – 2007
Дисертацією є рукопис.
Робота виконана в Київському національному університеті
імені Тараса Шевченка.
Науковий керівник:
кандидат педагогічних наук, доцент
Чугаєвський Віталій Григорович,
доцент кафедри педагогіки Київського
національного університету
імені Тараса Шевченка.
Офіційні опоненти:
доктор педагогічних наук, професор
Лігоцький Анатолій Олексійович,
начальник кафедри прикладної педагогіки
та роботи з персоналом Національної академії
внутрішніх справ України, м. Київ;
кандидат педагогічних наук, доцент
Мартиненко Світлана Миколаївна,
завідувач кафедри педагогіки Київського
міського педагогічного університету
імені Б.Д. Грінченка, м. Київ.
Захист відбудеться “18” вересня 2007 р. о 1600 годині
на засіданні спеціалізованої вченої ради К .001.16 у
Київському національному університеті імені
Тараса Шевченка за адресою: 01033, м. Київ,
вул. Володимирська, 60, аудиторія 314.
З дисертацією можна ознайомитися у бібліотеці
Київського національного університету імені
Тараса Шевченка (01033, м. Київ, вул. Володимирська, 58, аудиторія 12).
Автореферат розісланий “16” серпня 2007 р.
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради А.М. Москаленко
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність та доцільність дослідження. Реформування освітньої галузі в Україні зумовлює необхідність модернізації системи державного управління освітою, в тому числі й загальноосвітніми школами-інтернатами. Концептуальні засади щодо управління навчально-виховним процесом у загальноосвітніх школах-інтернатах ґрунтуються на положеннях Конституції України, Законами України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”. На державному рівні здійснюються спеціальні заходи щодо покращення функціонування закладів, у яких виховуються діти-сироти, про що свідчить “Положення про дитячі будинки і загальноосвітні школи-інтернати для дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування” (Наказ МОН України №1278/9877 від 07.10 2004 р.).
Проголошення 2006 року – роком захисту прав дитини підтверджує намагання української держави гарантувати дітям-сиротам повноцінне життя і гармонійний розвиток. Розпочалося створення бази даних дітей, що втратили родини або перебувають у кризових ситуаціях, а також сімей – потенційних усиновителів, опікунів, прийомних батьків і батьків-вихователів. Сімейне середовище, в якому зберігаються і розвиваються історико-культурні традиції та високі ідеали, розглядається як оптимальна форма залучення дітей-сиріт до оволодіння необхідними знаннями й навичками соціально-позитивної поведінки для успішного особистісного і подальшого професійного життя.
Водночас значна кількість дітей – 10 тисяч чоловік за даними Держкомстату 2007 року виховується в умовах загальноосвітніх шкіл-інтернатів. У цьому контексті виховний простір інтернатного закладу має набути високого духовного потенціалу, що проявляється у цілеспрямованому впливі на розвиток у вихованців здатності самоутверджуватися, соціалізуватися в умовах складного динамічного життя. Значною мірою успішна реалізація поставленого завдання залежить від специфіки управління інтернатними закладами, яку необхідно розглядати, враховуючи всі види зв’язків і відношень, що складаються всередині школи-інтернату, а також між школою-інтернатом і навколишнім середовищем.
Дослідження проблеми підвищення ефективності навчально-виховного процесу в умовах шкіл-інтернатів виявило необхідність подолання суперечностей, зокрема між:
доцільністю переведення загальноосвітніх шкіл-інтернатів у відкриту навчально-виховну систему і недостатньою компетентністю управлінських кадрів щодо реалізації механізмів конструктивної адаптації освітньої системи до реалій сучасного соціуму;
збільшенням кількості модернізованих функцій і видів управлінської діяльності та призначенням на посаду фахівців без спеціальної професійної підготовки;
потребою запровадження прогресивних ідей, концепцій, теорій, інновацій, стратегій та спрямованістю професійної свідомості керівників шкіл-інтернатів до традиційного управлінського досвіду;
високими вимогами до управлінської компетентності та недосконалістю її діагностування в умовах функціонування загальноосвітніх шкіл-інтернатів.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 



Реферат на тему: ОРГАНІЗАЦІЙНО-АДАПТИВНЕ УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИМ ПРОЦЕСОМ У ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ШКОЛАХ-ІНТЕРНАТАХ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок