Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> реферат безкоштовно: ПІДГОТОВКА МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

ПІДГОТОВКА МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ / сторінка 6

Назва:
ПІДГОТОВКА МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
22,70 KB
Завантажень:
328
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16 

Апробація результатів дослідження. Основні положення та результати дисертаційної роботи обговорено на 18 науково-практичних конференціях і семінарах: міжнародних науково-практичних конференціях “Проблеми початкової ланки освіти в контексті розвитку світових педагогічних тенденцій” (7-8 квітня 2003 р., Київ–Хмельницький–Івано-Франківськ), "Комп’ютерно-інформаційні технології у навчальному процесі середньої та вищої школи” (15-17 травня 2003 р., м.Косів Івано-Франківської області), “Інформатизація освіти України: стан, проблеми, перспективи” (3-5 вересня 2003 р., м.Херсон), “Реклама і дизайн ХХІ сторіччя: наука, освіта, бізнес” (17-19 вересня 2003 р., м.Київ), “Стратегія управління закладами освіти в умовах формування інформаційного суспільства” (22-24 квітня 2004 р., м.Миколаїв), “Інформаційно-комунікаційні технології у середній і вищій школі“ (27–29 травня 2004 р., м.Ізмаїл Одеської обл.); всеукраїнських науково-практичних конференціях “Зміст і технології шкільної освіти” (6 березня 2001 р., 26-28 березня 2002 р., 25-26 березня 2003 р., 30-31 березня 2004 р., м.Київ), “Проблеми адаптації студентів до навчання за умов фахової ступеневої підготовки” (4-5 квітня 2002 р., м.Хмельни-цький), “Проблеми сучасного підручника” (2-3 червня 2002 р., 2-3 червня 2003 р., м.Київ), “Актуальні проблеми трансформації соціогуманітарної освіти” (4-5 грудня 2003 р., м.Кам’янець-Подільський Хмельницької обл.); Всеукраїнському науково-практичному семінарі “Наступність у навчанні інформатики майбутніх учителів початкової школи в умовах ступеневої вищої освіти” (29-30 квітня 2002 р., м.Хмель-ницький); регіональних науково-практичних семінарах “Підготовка вчителів початкової школи до використання інформаційних технологій” (13-15 вересня 2001 р., м.Хмельницький), “Організаційно-педагогічні проблеми ступеневої підготовки педагогів” (17-18 жовтня 2001 р., м.Хмельницький), “Підготовка вчителів початкової школи до використання інформаційних технологій” (22-23 квітня 2004 р., м.Хмельницький).
Апробація та порівняльний аналіз ідей дослідження також здійснювалася під час роботи автора в якості члена комісії Міністерства освіти і науки України з питань вивчення стану впровадження курсу “Сходинки до інформатики” в 2--х класах м.Києва (24.11.2004 – 28.11.2004 р. відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 22.10.2004 р. №705).
Основні матеріали дослідження покладено в основу лекцій, практичних і семінарських занять, які проводить автор дисертації зі студентами Хмельницького гуманітарно-педагогічного інституту.
Публікації. Основні результати дослідження висвітлено у 24 опублікованих працях, з них 17 – написано без співавторів. Серед публікацій – 2 навчальних посібники (1 – одноосібний), 3 навчальних програми з методичними рекомендаціями (2 – одноосібні), 6 статей у провідних наукових фахових виданнях, затверджених ВАК України (5 – одноосібні).
Структура і обсяг роботи. Дисертаційна робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків до розділів, загальних висновків, списку використаних джерел (264 найменування, з них 12 – іноземними мовами) на 27 сторінках, 10 додатків на 81 сторінці. Робота містить 10 таблиць на 7 сторінках. Загальний обсяг дисертації 303 сторінки, основна її частина займає 182 сторінки.
ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇ
У вступі обґрунтовано актуальність і доцільність наукового пошуку з обраної проблеми, визначено стан її дослідженості, об’єкт, предмет, мету, концептуальні ідеї, загальну гіпотезу, завдання дослідження, охарактеризовано теоретико-методологічні засади організації дослідження, його джерела, методи та етапи, наукову новизну, теоретичне та практичне значення одержаних результатів, виділено шляхи апробації і впровадження результатів дослідження.
У першому розділі – “Інформатична підготовка майбутнього вчителя початкової школи як науково-теоретична та практична проблема” – здійснено аналіз проблеми інформатичної підготовки вчителя в педагогічній літературі, викладено результати вивчення стану викладання інформатики, технічних засобів навчання та нових інформаційних технологій у педагогічних училищах, коледжах, інститутах та університетах нашої країни.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16 



Реферат на тему: ПІДГОТОВКА МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок