Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ГЕОГРАФІЇ ЗАСОБАМИ ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ГЕОГРАФІЇ ЗАСОБАМИ ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Назва:
ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ГЕОГРАФІЇ ЗАСОБАМИ ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
18,83 KB
Завантажень:
225
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 
Центральний інститут післядипломної педагогічної освіти АПН Україн
и


ЦЕНТРАЛЬНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ
ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ АПН УКРАЇНИ
ЕЛЬКІН МАРК ВЕНІАМІНОВИЧ
УДК 371.134: 91
ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ГЕОГРАФІЇ ЗАСОБАМИ ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
13.00.04 – теорія і методика професійної освіти
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Київ - 2005


Дисертацією є рукопис.
Робота виконана в Бердянському державному педагогічному університеті.
Науковий керівник | кандидат педагогічних наук, доцент
Крижко Василь Васильович,
Бердянський державний педагогічний університет, ректор
Офіційні опоненти: | доктор педагогічних наук, професор
Корнєєв Віктор Петрович,
головний науковий співробітник інституту педагогіки АПН України
кандидат педагогічних наук, доцент
Тімець Оксана Володимирівна,
завідувач кафедри географії і екології Уманського державного педагогічного університету
Провідна установа | Національний педагогічний університет ім. М.П.Драгоманова, кафедра теорії та історії педагогіки, Міністерства освіти і науки України, м. Київ
Захист відбудеться “22” березня 2005 р. о 14оо годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К 26.455.01 Центрального інституту післядипломної педагогічної освіти АПН України за адресою: 04053, м. Київ-53, вул. Артема, 52-А, корп. №3, ауд. 20.
З дисертацією можна ознайомитися в бібліотеці Центрального інституту післядипломної педагогічної освіти АПН України (04053, м. Київ-53, вул. Артема, 52-А, корп. №3)
Автореферат розісланий “19” лютого 2005 р.
Вчений секретар спеціалізованої вченої ради | О.С. Снісаренко


ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність проблеми дослідження. Реформування освіти в Україні стосується насамперед створення нових освітніх стандартів, оновлення й перегляду навчальних програм, змісту навчально-дидактичних матеріалів, підручників, форм і методів навчання. Цілеспрямоване набуття молоддю знань, умінь і навичок, орієнтація на розвиток компетентності, на розробку й реалізацію ефективних механізмів її формування є важливою складовою освітньої політики держави. Стає очевидним, що досягнення мети сучасної освіти пов’язане з особистісним потенціалом учителя, його загальною та професійною культурою, компетентністю, без чого розв’язання наявних проблем навчання та виховання молоді відповідно до нових вимог часу - неможливо.
Актуальність дослідження зумовлена необхідністю подолання низки протиріч, головними серед яких слід вважати: суперечність між потребою впровадження навчальних курсів у цілісну практикоорієнтовану систему навчання і традиційною орієнтацією більшості навчальних дисциплін на абстрактно-знаннєве функціональне навчання студентів основним поняттям і операціям, які відривані від цілісної соціокультурної ситуації; між орієнтацією освіти на розкриття творчого потенціалу студента й наявністю єдиних вимог до навчально-виховного процесу; необхідністю формування надпредметних інтегрованих, методологічних знань, умінь і відсутністю практичних рекомендацій щодо організації творчого пошуку; між певними вимогами до професійної компетентності та традиційним поділом освіти на професійну й загальноосвітню.
Аналіз наукової літератури свідчить, що проблемі професійної компетентності вчителя присвячено чимало робіт у галузі психології та педагогіки (Д.А. Алферова, А.К. Маркова, В.А. Мижериков і М.Н.Єрмоленко, Н.А. Разіна, М.В. Рижаков, В.А. Семиченко, Є.Є Шишов та ін.). Ця проблема була в полі зору таких вітчизняних дослідників, як В.І. Бондар, Н.В. Глинянюк, Г.О. Ковальчук, Є.Е. Коваленко, В.В.Крижко, Є.М. Павлютенков та С.П. Тищенко. Розробці нових п-ідходів до навчання майбутніх педагогів, моделюванню різних аспектів педагогічної діяльності, компетентнісного підходу присвячено праці Є.А.Аксенової, Л.Н. Богомолова, О.Овчарука та ін. Проблеми компетентності вчителя географії певною мірою знайшли висвітлення в методичних наукових розробках, присвячених питанням перебудови географічної освіти й підготовки педагога (Т.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 



Реферат на тему: ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ГЕОГРАФІЇ ЗАСОБАМИ ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок