Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> Професійна діяльність учителя з формування пізнавальної самостійності підлітків засобами моделювання

Професійна діяльність учителя з формування пізнавальної самостійності підлітків засобами моделювання

Назва:
Професійна діяльність учителя з формування пізнавальної самостійності підлітків засобами моделювання
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
20,55 KB
Завантажень:
39
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 
Південноукраїнський державний педагогічний унiверситет (м. Одеса)
імені К.Д. Ушинського
 
Левіна Інна Анатоліївна
УДК 378.937+378.14
Професійна діяльність учителя
з формування пізнавальної самостійності
підлітків засобами моделювання
Спеціальність 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти
Автореферат
дисертацiї на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Одеса - 2001Дисертацiєю є рукопис.
Робота виконана в Південноукраїнському державному педагогічному університеті (м. Одеса) імені К.Д. Ушинського, Міністерство освіти і науки України
Науковий керiвник - Офiцiйнi опоненти: - - Провiдна установа - доктор педагогічних наук, професор Курлянд Зінаїда Наумівна, Південноукраїнський державний педагогічний університет (м. Одеса) імені К.Д. Ушинського, завідувач кафедри педагогіки доктор педагогічних наук, професор Цокур Ольга Степанівна, Південноукраїнський державний педагогічний університет (м. Одеса) імені К.Д. Ушинського, доцент кафедри педагогіки кандидат фізико-математичних наук, старший науковий співробітник Солдатенко Микола Миколайович, Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України, завідувач відділу теорії і практики педагогічної майстерності Луганський державний педагогічний університет Імені Тараса Шевченка, кафедра педагогіки, Міністерство освіти і науки України, м. Луганськ
 
Захист дисертації вiдбудеться "26" квітня 2001р. о 9 годинi на засiданнi спецiалiзованої вченої ради К 41.053.01 при Південноукраїнському державному педагогічному університеті (м. Одеса) імені К.Д. Ушинського за адресою: 65091, м.Одеса, вул. Старопортофранківська, 26.
З дисертацiєю можна ознайомитись у бiблiотецi Південноукраїнського державного педагогічного університету (м.Одеса ) імені К.Д. Ушинського за адресою: 65091, м.Одеса, вул. Старопортофранківська, 26.
Автореферат розiсланий "23" березня 2001 р.
Вчений секретар
спецiалiзованої вченої ради Трифонова О. С.
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність дослідження визначається реформуванням сучасної системи освіти, що вимагає радикальних змін у навчально-виховному процесі, використання новітніх технологій і методів навчання, які сприяли б реалізації інтелектуально-духовного потенціалу учнів. Навіть поверховий аналіз сучасної шкільної освіти засвідчує, що сучасна школа не надає належного значення операційному боку навчання, акцентується лише на його змісті, тобто й досі школа дає учням значний обшар готових знань, але не вчить належною мірою доходити самостійних висновків і узагальнень на базі цих знань. Так, дослідження останніх років (С. В. Лазаревський, А. Я. Шатагіна та ін.) виявили, що учні не завжди можуть визначити схожість та різницю істотних елементів, на перший погляд, різних систем, перенести ті ж самі дії з одного об'єкта на інший, еквівалентним чином перефразувати, переформулювати умови задачі, побудувати систему, що мусить бути ізоморфною до вихідної. Всі зазначені процедури складають більш широке вміння – моделювати, що пов'язане з аналогією, порівнянням та узагальненням. Володіння ж ними складає основу пізнавальної самостійності. Саме тому вченими ведеться інтенсивний пошук засобів, методів і форм організації навчального процесу в школі, які б стимулювали пізнавальну активність і самостійність учнів.
Процес професійної діяльності вчителя з формування пізнавальної самостійності був предметом наукового аналізу вітчизняних і зарубіжних учених ( В.М. Мясищев, Л.І. Божович, Г.І. Щукіна, О.Я. Савченко, В.О. Тюріна та ін.), які досліджували закономірності формування цієї якості в різних вікових групах. Натомість проблема дослідження професійної діяльності вчителя з формування пізнавальної самостійності підлітків ще не була предметом спеціального вивчення. Водночас саме в підлітковому віці різко зменшується інтерес до навчання і доволі відчутно ускладнюється навчальний матеріал. Не набуло належного відображення в педагогічній літературі також питання щодо використання засобів моделювання задля формування пізнавальної самостійності учнів.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 



Реферат на тему: Професійна діяльність учителя з формування пізнавальної самостійності підлітків засобами моделювання

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок