Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ УПРАВЛІННЯ ПІДВИЩЕННЯМ КВАЛІФІКАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ПРОФТЕХОСВІТИ

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ УПРАВЛІННЯ ПІДВИЩЕННЯМ КВАЛІФІКАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ПРОФТЕХОСВІТИ

Назва:
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ УПРАВЛІННЯ ПІДВИЩЕННЯМ КВАЛІФІКАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ПРОФТЕХОСВІТИ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
41,44 KB
Завантажень:
502
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27 
НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені М.П.Драгоманова
ОЛІЙНИК Віктор Васильович
УДК 377. 114.01 : 37.015 : 371.14
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ УПРАВЛІННЯ ПІДВИЩЕННЯМ КВАЛІФІКАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ПРОФТЕХОСВІТИ
13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки
АВТОРЕФЕРАТ
дисертації на здобуття наукового ступеня
доктора педагогічних наук
Київ – 2004


Дисертацією є рукопис.
Робота виконана в Центральному інституті післядипломної педагогічної освіти Академії педагогічних наук України.
Науковий консультант доктор філософських наук, професор,
дійсний член Академії педагогічних наук України
Андрущенко Віктор Петрович,
Національний педагогічний університет
імені М.П.Драгоманова, ректор.
Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, професор, дійсний член
АПН України Євтух Микола Борисович,
Академія педагогічних наук України, академік-секретар відділення педагогіки і психології вищої школи;
доктор педагогічних наук, професор, член-кореспондент АПН України
Сисоєва Світлана Олександрівна,
Інститут педагогіки і психології професійної освіти
АПН України, завідувач відділу педагогічних технологій та неперервної професійної освіти;
доктор педагогічних наук, професор
Дьомін Анатолій Іванович,
Національний аграрний університет, професор кафедри педагогіки.
Провідна установа: Вінницький державний педагогічний університет імені М. Коцюбинського, кафедра педагогіки, Міністерство освіти і науки України, м. Вінниця
Захист відбудеться “ 23 ” грудня 2004 р. о 14 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.053.01 в Національному педагогічному університеті імені М.П. Драгоманова (01601, м. Київ, вул. Пирогова, 9).
З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова (01601, м. Київ, вул. Пирогова, 9).
Автореферат розісланий “ 22 ” листопада 2004 р.
Учений секретар
спеціалізованої вченої ради О.Г.Ярошенко


ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність дослідження. Економічний розвиток України, як і будь-якої держави, значною мiрою залежить від якості робітничих кадрів. Це обумовлено впровадженням у виробництво новітніх технологій, модернізацією матеріальної бази тощо. Саме тому в розвинених країнах світу (США, Японія, Німеччина, Франція, Велика Британія, Південна Корея та ін.) велика увага надається не тільки підготовці висококваліфікованих робітничих кадрів, але і залученню до цієї діяльності педагогічних працівників, які здатні забезпечити якісне навчання майбутніх спеціалістів. Водночас вирішення зазначеної проблеми неможливе без формування високоефективної системи підвищення кваліфікації (ПК) педагогічних кадрів професійно-технічних навчальних закладів (ПТНЗ).
У нашій державі історично склалася потужна система професійно-технічної освіти (ПТО), яка вирішувала проблеми підготовки молоді до професійної діяльності на виробництві. Паралельно створювалась і функціонувала система підвищення кваліфікації педагогічних працівників профтехосвіти (ПК ПП ПТО), яка мала задовольнити потреби суспільства у відповідних освітніх послугах. Процес розвитку цієї системи значною мірою залежав від стратегічних і тактичних управлінських рішень та дій, які були різнорівневими і відповідали вимогам часу.
На сьогодні ситуація значно змінилася. По-перше, Україна як незалежна держава вирішує проблему створення національної системи підготовки робітничих кадрів та педагогічного потенціалу системи ПТО на нових управлінських засадах. По-друге, принципово змінилися стан і потреби суспільства, яке стало на шлях розвитку ринкової економіки. Врешті, змінилися концептуальні погляди на сутність і роль управління, відносини між суб’єктами освітнього процесу, навчальними закладами та державою, а також зміст і форми підготовки, освітні пріоритети та ін.
Дослідження зазначених проблем актуальне для всіх структурних ланок освітньої системи. Проте особливого значення воно набуває саме для професійно-технічної освіти, де склалася досить гостра проблемна ситуація, пов’язана з появою помітних суперечностей між стрімкими темпами технічного прогресу, неперервним зростанням вимог виробництва до особистісних і професійних якостей працівників, з одного боку, та інертністю системи ПТО у підготовці кадрів, здатних підняти вітчизняне виробництво до світового технологічного рівня, з іншого.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27 



Реферат на тему: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ УПРАВЛІННЯ ПІДВИЩЕННЯМ КВАЛІФІКАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ПРОФТЕХОСВІТИ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок