Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ СОЦІАЛЬНОЇ АДАПТАЦІЇ УЧНІВ 5-9 КЛАСІВ У ПОЗАШКІЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ СОЦІАЛЬНОЇ АДАПТАЦІЇ УЧНІВ 5-9 КЛАСІВ У ПОЗАШКІЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

Назва:
ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ СОЦІАЛЬНОЇ АДАПТАЦІЇ УЧНІВ 5-9 КЛАСІВ У ПОЗАШКІЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
19,63 KB
Завантажень:
70
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 
Інститут проблем виховання АПН України
ЛИТОВЧЕНКО ОЛЕНА ВІТАЛІЇВНА
УДК 374:37.035
ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ СОЦІАЛЬНОЇ АДАПТАЦІЇ УЧНІВ 5-9 КЛАСІВ У ПОЗАШКІЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
13.00.05 – соціальна педагогіка
АВТОРЕФЕРАТ
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Київ - 2004
Дисертацією є рукопис
Робота виконана в Інституті проблем виховання Академії педагогічних наук України
Науковий керівник: кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник
Пустовіт Григорій Петрович, Відділення теорії та історії пе-
дагогіки АПН України, вчений секретар.
Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, професор Сущенко Тетяна
Іванівна, Запорізький обласний інститут післядипломної
педагогічної освіти, завідувач кафедри педагогічної
майстерності та нових технологій освіти;
кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник
Алєксєєнко Тетяна Федорівна, Інститут проблем виховання
АПН України, завідувач лабораторії соціальної педагогіки.
Провідна установа: Луганський національний педагогічний університет
імені Тараса Шевченка, кафедра соціальної педагогіки та
соціальної роботи, Міністерство освіти і науки України,
м. Луганськ.
Захист відбудеться “ 21 грудня 2004 р. о 14 год. на засіданні спеціалізованої вченої ради К 26.454.01 в Інституті проблем виховання АПН України за адресою: 04060 м. Київ, вул. М.Берлинського, 9, зал засідань.
З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Інституту проблем виховання АПН України (04060 м. Київ, вул. М. Берлинського, 9).
Автореферат розісланий “ 20 листопада 2004 р.
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради Пустовіт Г.П.
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність теми дослідження обумовлена глибокими змінами в усіх сферах життя сучасного українського суспільства, які передбачають формування особистості, здатної до самоактуалізації, творчого сприйняття світу та соціально значущої діяльності.
В той же час прояви підліткової агресії, неадекватної соціальної поведінки актуалізують проблему адаптації особистості до системи суспільних відносин.
У вирішенні проблем соціальної адаптації підлітків істотну роль відіграє система позашкільної освіти, яка орієнтована на задоволення різноманітних потреб, інтересів учнів, на безконфліктну інтеграцію в суспільство.
Аналіз філософської і психолого-педагогічної літератури дозволяє констатувати про часткове висвітлення різних аспектів проблеми соціальної адаптації особистості у працях філософів - Н.Андреєнкової, С. Батєніна, Л. Буєвої, Я. Гілінського, С. Дмітрієвої, П. Лєбєнєва, В. Москаленка, Л. Спірідонова, В. Шепеля, Є. Шестопал та ін., соціологів - І. Кона, А. Харчева, Я. Щепанського та ін., психологів - Б. Ананьєва, Г. Андреєвої, Б. Бобнєвої, Л. Божович, Л. Виготського, П. Кряжева, А.Леонтьєва, Б. Паригіна та ін, педагогів - Р. Гурової, А. Мудрик, Ю. Смородської, В.Сухомлинського, Н. Юркевич та ін.
Теоретичні основи застосування системного підходу до цілісного формування особистості розроблені Ю. Бабанським, І. Бехом, В. Болгаріною, І. Болдирєвим, В. Бутенком, В. Караковським, П. Новіковою, Г. Філоновим.
Праці А. Альбицької, Б. Ліхачова, В. Лобицького, М. Огурцова присвячені розробці прагматичної орієнтації у вихованні особистості, яка узгоджується з адаптацією, пристосуванням індивіда до наявних соціальних, культурних умов і цінностей суспільства.
Безпосередньо соціальну адаптацію та її механізми вивчали Т. Андрєєва, Ф. Березін, Н.Єрмоленко, В. Казначеєв, Н. Лукашевич, Г. Медвєдєв, І. Милославова, М. Мирошнікова, В.Немировський, В. Розов, Б. Рубін, В. Слюсаренко.
Здійснений у ході дослідження теоретичний аналіз свідчить, що актуальними у сучасному соціокультурному середовищі є концепція гомеостазу К. Бернара, Р. Ешбі, І. Кеннона та концепція “загального адаптаційного синдрому” (або стресу) Г. Сел’є.
Дослідження В. Гроховського, В. Мурзенко, Е. Новикової, Н. Толстих розкривають особливості порушень механізмів особистісної адаптації підлітків. За даними В. Гроховського встановлено, що дезадаптація у підлітковому віці на 18-20% виникає частіше у порівнянні з учнями молодших класів.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 



Реферат на тему: ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ СОЦІАЛЬНОЇ АДАПТАЦІЇ УЧНІВ 5-9 КЛАСІВ У ПОЗАШКІЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок