Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> Психологічні особливості переживання суб’єктом юнацької кризи

Психологічні особливості переживання суб’єктом юнацької кризи

Назва:
Психологічні особливості переживання суб’єктом юнацької кризи
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
23,31 KB
Завантажень:
497
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 
Національний педагогічний університет
імені М.П.Драгоманова
Лановенко Юлія Іванівна
УДК 159.922.8:159.923.2
Психологічні особливості переживання
суб’єктом юнацької кризи
19.00.07 – педагогічна та вікова психологія
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеню кандидата психологічних наук
КИЇВ – 2005


Дисертацією є рукопис.
Робота виконана у Переяслав-Хмельницькому державному педагогічному університеті імені Григорія Сковороди, Міністерство освіти і науки України.
Науковий керівник: кандидат психологічних наук, доцент
Хомич Галина Олексіївна,
Переяслав-Хмельницький державний
педагогічний університет
імені Григорія Сковороди,
доцент кафедри загальної та практичної психології
Офіційні опоненти: доктор психологічних наук, професор
Лушин Павло Володимирович,
Кіровоградський державний педагогічний
університет імені Володимира Винниченка,
завідувач кафедри психології
кандидат психологічних наук, доцент
Радчук Галина Кіндратіївна,
Тернопільський національний педагогічний
університет імені В.Гнатюка,
завідувач кафедри практичної психології
Провідна установа: Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника, Міністерство освіти і науки України, кафедра педагогічної та вікової психології, м. Івано-Франківськ.
Захист відбудеться “2” грудня 2005 року о 1430 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.053.10 у Національному педагогічному університеті імені М.П.Драгоманова, 01601, м. Київ, вул. Пирогова, 9.
З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова, 01601, м. Київ, вул. Пирогова, 9.
Автореферат розіслано 1 листопада 2005 року.
Вчений секретар
Спеціалізованої вченої ради Долинська Л.В.
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність теми. У сучасному житті збільшується кількість травматогенних факторів, які спричиняють виникнення життєвих криз. Це призводить до загострення тих криз людського життя, які зумовлені закономірностями психічного розвитку людини, оскільки на них додатково впливають “непсихологічні чинники” – різкі соціально-економічні зміни у суспільстві. Подібна подвійна кризовість вимагає від психологічної науки оптимізації засобів подолання кризових періодів життя, для виявлення котрих необхідне знання щодо закономірностей перебігу цих періодів.
У психологічних дослідженнях серед кризових періодів життя людини виділяють нормативні (закономірні, обов‘язкові) та ненормативні (випадкові, біографічні, життєві) кризи. Такий розподіл криз знайшов своє теоретичне відображення, а саме: нормативні кризи висвітлені в межах теорій психічного розвитку (Л.І.Божович, Л.С.Виготський, Д.Б.Ельконін, Е.Еріксон, З.Фрейд, С.Холл), ненормативні – в межах теорій життєвого шляху людини (К.О.Абуль-ханова-Славська, Б.Г.Ананьєв, О.М.Леонтьєв, С.Д.Максименко, Т.М.Титаренко).
Дослідження нормативних криз зосереджені, в основному, на вивченні особливостей процесу становлення особистості. Вивчення ненормативних криз пов’язано із аналізом життєвого шляху в цілому. При цьому вихідним положенням такого роду концепцій є презентація людини як суб‘єкта життєвого шляху (Г.С.Абрамова, Ф.Ю.Василюк, Л.П.Гримак, О.М.Леонтьєв, Н.А.Логінова, І.П.Маноха, В.А.Роменець, С.Л.Рубінштейн, В.О.Татенко). При визначенні категорії “суб‘єкт життєвого шляху” наголос робиться на приматі самостійної активності людини в процесі її життєтворчості. Таким чином, передбачається, що доросла особистість має самостійно здійснювати своє світоглядне та смисложиттєве самовизначення.
Хронологічно початок світоглядного становлення особистості припадає на нормативну кризу підліткового віку, проте як новоутворення світогляд формується в юнацькому віці (Л.С.Виготський). Відображений у теоріях психічного розвитку процес юнацького зростання презентується як розгортання дії генетичних, психологічних та соціальних факторів. При цьому вченими (Л.І.Божович, С.Холл) не розкривається, яким чином юнак, як суб‘єкт проживання, точніше переживання свого життя, впливає на своє світоглядне становлення, які психологічні особливості притаманні цьому процесу переживання.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 



Реферат на тему: Психологічні особливості переживання суб’єктом юнацької кризи

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок