Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> СИСТЕМА ВНУТРІШНЬОШКІЛЬНОГО ЕКСПЕРТНОГО ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ

СИСТЕМА ВНУТРІШНЬОШКІЛЬНОГО ЕКСПЕРТНОГО ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ

Назва:
СИСТЕМА ВНУТРІШНЬОШКІЛЬНОГО ЕКСПЕРТНОГО ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
21,06 KB
Завантажень:
324
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 
ІНСТИТУТ ПЕДАГОГІКИ АПН УКРАЇНИ
 
Петренко Лариса Михайлівна
УДК 371.11
СИСТЕМА ВНУТРІШНЬОШКІЛЬНОГО
ЕКСПЕРТНОГО ОЦІНЮВАННЯ
РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
УЧНІВ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ
Спеціальність 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки
АВТОРЕФЕРАТ
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Київ - 2006
Дисертацією є рукопис.
Робота виконана в Криворізькому державному педагогічному університеті, Міністерство освіти і науки України.
Науковий керівник | доктор педагогічних наук, професор
Пікельна Валерія Семенівна,
Криворізький державний педагогічний університет, професор кафедри педагогіки і методики трудового та професійного навчання | Офіційні опоненти: | доктор педагогічних наук, професор,
дійсний член АПН України
Бондар Володимир Іванович,
Інститут педагогіки і психології НПУ
ім. М.П.Драгоманова, директор;
кандидат педагогічних наук,
Паращенко Людмила Іванівна,
загальноосвітній навчальний заклад
“Київський ліцей бізнесу”, директор. | Провідна установа: | кафедра педагогіки Кіровоградського державного педагогічного університету ім.Володимира Винниченка, Міністерство освіти і науки України, м.Кіровоград |
Захист відбудеться “ 8 ” червня 2006 року о 1600 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.452.01 в Інституті педагогіки АПН України (04053, м.Київ, вул.Артема, 52-д).
З дисертацією можна ознайомитися в науковій частині Інституту педагогіки АПН України (04053, м.Київ, вул.Артема, 52-д).
Автореферат розісланий “ 6 ” травня 2006 року.
Учений секретар
спеціалізованої вченої ради Л.Д.Березівська
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність теми. Реалізація мети державної національної політики щодо всебічного розвитку особистості вимагає постійного удосконалення навчально-виховного процесу в загальноосвітній школі для чого потрібні постійний аналіз та оцінка. На необхідності створення науково обґрунтованих методик оцінювання якості роботи всіх підструктур загальноосвітніх навчально-виховних закладів в цілому і кожного педагогічного працівника зокрема, навчально-пізнавальної діяльності учнів та її результативності наголошується в державній національній програмі "Освіта": Україна ХХІ століття".
Одним із шляхів розв'язання наведеного вище аспекту проблеми є моделювання системи експертного оцінювання результатів навчальної діяльності учнів з урахуванням специфіки типу школи, її структурного компонента й умов навчання. Проблема експертного оцінювання результатів навчання школярів не є новою; вона виступає як педагогічно значуща й актуальна складова контрольно-аналітичної діяльності суб'єктів управління навчально-виховним процесом. Її дослідження зумовлене низкою суперечностей у сучасній управлінській практиці, а саме:
необхідністю творчого розв'язання завдань внутрішньошкільного контролю як функції управління та недосконалістю механізмів його здійснення;
потребою підвищення об'єктивності оцінювання результатів навчальної діяльності учнів та суб'єктивним використанням методик і технологій внутрішньошкільного експертного оцінювання;
вимогами до якості результатів навчальної діяльності учнів і недостатньо сформованими вміннями вчителів щодо використання методик вивчення результатів навчання;
потребами розвитку інтересів учнів до навчально-пізнавальної діяльності й недостатньо сформованою мотивацією до оволодіння знаннями, уміннями та навичками;
упровадженням більш гнучкої 12-бальної шкали оцінювання знань, умінь і навичок школярів та недостатнім досвідом учителів загальноосвітніх шкіл щодо її раціонального використання;
необхідністю виявлення змін результатів навчальної діяльності учнів та недосконалістю методик і технологій здійснення експертиз, які дали б змогу виявляти динаміку змін.
Проблемі експертного оцінювання результатів навчальної діяльності учнів приділяли увагу вітчизняні і зарубіжні учені, серед яких: Ш.Амонашвілі, Ю.Бабанський, С.Гончаренко, Т.Левченко, В.Семиченко, М.Скаткін, А.Субетто, В.Сухомлинський та ін. Управлінська функція "педагогічний аналіз" як теоретико-методологічна основа експертизи висвітлена в дослідженнях З.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 



Реферат на тему: СИСТЕМА ВНУТРІШНЬОШКІЛЬНОГО ЕКСПЕРТНОГО ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок