Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> Дидактичні основи оптимізації змісту післядипломної освіти педагогічних працівників

Дидактичні основи оптимізації змісту післядипломної освіти педагогічних працівників

Назва:
Дидактичні основи оптимізації змісту післядипломної освіти педагогічних працівників
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
19,25 KB
Завантажень:
471
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 
ТЕРНОПІЛЬСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ВОЛОДИМИРА ГНАТЮКА
РУССОЛ Вячеслав Михайлович
УДК 371.127
Дидактичні основи оптимізації змісту
післядипломної освіти педагогічних працівників
13.00.04 - теорія і методика професійної освіти
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Тернопіль – 2000
Дисертацією є рукопис
Робота виконана в Івано-Франківському обласному інституті післядипломної освіти педагогічних працівників, Міністерство освіти і науки України.
Науковий керівник: кандидат педагогічних наук, професор, член-кореспондент АПН України Скульський Роман Павлович, Науково-методичний центр “Українська етно-педагогіка і народознавство” АПН України і Прикарпатського університету імені Василя Стефаника, директор.
Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, доцент Васянович Григорій Петрович, Львівський науково-практичний центр Інституту педагогіки і психології професійної освіти АПН України, лабораторія ступеневої професійної освіти, завідувач.
кандидат педагогічних наук, доцент КіліченкоОксана Іванівна, Прикарпатський університет імені Василя Стефаника, кафедра початкового навчання, доцент.
Провідна установа: Інститут педагогіки АПН України, лабораторія педагогічних інновацій, Міністерство освіти і науки України, м. Київ.
Захист відбудеться “27” жовтня 2000 р. о 14.30 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К.58. 053. 01 в Тернопільському державному педагогічному університеті імені Володимира Гнатюка, за адресою: 46027, м. Тернопіль, вул. М. Кривоноса, 2.
З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Тернопільського державного педагогічого університету імені Володимира Гнатюка, 46027, м. Тернопіль, вул. М. Кривоноса, 2.
Автореферат розіслано “27 “ вересня 2000 р.
Учений секретар
спеціалізованої вченої ради В. М. Чайка
Загальна характеристика роботи
Актуальність дослідження. Оптимізація змісту післядипломної освіти вчителів завжди була й надалі залишається однією з актуальних проблем педагогічної науки та практики. Теперішнє посилення її важливості зумовлене об’єктивною потребою докорінного реформування концептуальних, організаційних і структурних засад вітчизняної освіти з метою піднесення її на рівень досягнень передових країн світу, як того вимагають Конституція України, Закони України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”, Державна національна програма “Освіта” (Україна ХХІ століття) та ін.
Нові освітньо-виховні ідеали Української держави, що віддзеркалюють процеси демократизації та гуманізації всіх сфер суспільного буття, ввійшли в суперечність з успадкованим змістом, організаційно-структурними та дидактичними засадами офіційної освіти, що формувалися і закріплювалися в умовах тоталітарної, зденаціоналізованої держави на основі авторитарної педагогіки. Складність і водночас необхідність опанування цих ідеалів та оволодіння вміннями їх практичної реалізації через відхід від застарілих методологій, концепцій, педагогічних технологій — важливі чинники, що зумовлюють актуальність проблеми розробки дидактичних основ оптимізації змісту післядипломної освіти вчителів.
Незважаючи на те, що “головна увага має бути зосереджена на підготовці нового покоління педагогічних працівників” Державна національна програма “Освіта” (Україна ХХІ століття).- К.: Райдуга, 1994.- С. 43. , підвищення загальної культури, професійної кваліфікації вже працюючої сьогодні багатотисячної громади освітян є невідкладним і надзвичайно важливим завданням, розв’язанню якого покликана сприяти система післядипломної освіти. Проблема удосконалення її змісту постійно перебуває в центрі уваги педагогів-теоретиків і практиків. Вона досліджувалась у різних аспектах: професіографічному (І.Д.Багаєва, І.А.Зязюн, Н.В.Кузьміна, Н.Д.Левітов, М.М.Поташник, Г.С.Прозоров, Н.Г.Протасова, В.О.Сластенін, В.О.Сухомлинський, І.І.Чорнокозов, М.Д.Ярмаченко), психологічному (Г.С.Костюк, І.С.Коновальчук, Ю.М.Кулюткін, Г.С.Сухобська, І.Г.Татур, Р.Х.Шакуров), програмно-цільовому (М.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 



Реферат на тему: Дидактичні основи оптимізації змісту післядипломної освіти педагогічних працівників

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок