Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> Емоційна стійкість як засіб формування інструментально-виконавської надійності у студентів музично-педагогічних факультетів

Емоційна стійкість як засіб формування інструментально-виконавської надійності у студентів музично-педагогічних факультетів

Назва:
Емоційна стійкість як засіб формування інструментально-виконавської надійності у студентів музично-педагогічних факультетів
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
19,01 KB
Завантажень:
149
Оцінка:
 
поточна оцінка 4.5


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 
Національний педагогічний університет
імені М.П.Драгоманова
Котова Ліна Миколаївна
УДК 378.147:78.07
Емоційна стійкість як засіб формування
інструментально-виконавської надійності
у студентів музично-педагогічних факультетів
13.00.02 – теорія та методика навчання музики і
музичного виховання
Автореферат
дисертації на здобуття наукового
ступеня кандидата педагогічних наук
Київ - 2001
Дисертацією є рукопис.
Робота виконана в Мелітопольському державному педагогічному університеті, Міністерство освіти і науки України.
Науковий керівник: | кандидат педагогічних наук, доцент Юник Дмитро Григорович, Мелітопольський державний педагогічний університет, доцент кафедри гри на оркестрових інструментах. | Офіційні опоненти: | доктор педагогічних наук, професор Брилін Борис Андрійович, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, професор кафедри теорії, історії музики та гри на музичних інструментах; | кандидат педагогічних наук, професор Скнар Олександр Іванович, Київський національний університет культури і мистецтв, проректор з навчально-виховної роботи. | Провідна установа: | Донецька державна консерваторія імені С.Прокоф'єва, кафедра акордеона, Міністерство культури і мистецтв України, м.Донецьк. |
Захист відбудеться "25" червня 2001р. о 14.30 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К.26.053.08 в Національному педагогічному університеті імені М.П.Драгоманова, 01601, Київ, вул. Пирогова,9.
З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова, 01601, Київ, вул. Пирогова,9.
Автореферат розісланий "25" травня 2001 р.
Вчений секретар спеціалізованої вченої ради | Завадська Т.М. |
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність теми. Процеси демократизації суспільства привели до динамічного розвитку, оновлення та збагачення національної освіти і висунули якісно нові вимоги до педагогічних кадрів, спрямовані на підвищення їх професійної майстерності. Нині пріоритетного значення у поліпшенні фахової підготовки учителів набуває розроблення новітніх технологій навчання, які ґрунтуються на сучасних досягненнях вітчизняної та світової науки. Педагогічну думку зорієнтовано на віднайдення ефективних форм і методів сприйняття, обробки, збереження і відтворення необхідної інформації. Проблема формування надійності відтворення засвоєного матеріалу особливо значуща для теорії та методики навчання музики, оскільки гра перед аудиторією відбувається не тільки в емоціогенних умовах, а й у режимі безперервної діяльності, що створює небезпеку виникнення невиправданих втрат художньо-образного змісту творів.
Формуванню надійності як компонента музично-виконавської майстерності інструменталістів присвячено праці Л.Баренбойма, Л.Гінзбурга, Г.Когана, Л.Маккіннон, С.Савшинського та інших визначних педагогів. Проте, розрізненість фактів, суб’єктивність та локальність існуючих положень не забезпечили структурно-цілісного вирішення цієї проблеми і зумовили необхідність проведення ряду наукових досліджень виконавської надійності в інструменталістів. Науковці зосереджували свою увагу на теоретичних основах підготовки музикантів до публічних виступів (М.Давидов, Ю.Цагареллі, Г.Ципін), психолого-педагогічних умовах розвитку навичок надійності гри студентів (Л.Бочкарьов, А.Готсдінер, О.Олексюк), психологічних механізмах запам’ятовування і відтворення музичної інформації у майбутніх учителів музики (В.Муцмахер, Д.Юник, Т.Юник).
Однак поза спеціальною увагою науковців залишилися питання ролі емоційної стійкості в процесі інструментальної підготовки фахівців, хоча сучасній психологічній науці відомо, що саме вона забезпечує високу результативність діяльності, яка здійснюється в емоціогенних умовах (Л.Аболін, Л.Бучек, К.Гуревич, П.Зільберман, А.Мірошин, Я.Рейковський, О.Чебикін, Б.Яковлєв й інші).
Отже, потреба суспільства у підготовці висококваліфікованих учителів музики, недостатня теоретична і методична розробленість проблеми, її актуальність та педагогічна значущість зумовили вибір теми роботи: “Емоційна стійкість як засіб формування інструментально-виконавської надійності у студентів музично-педагогічних факультетів”.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 



Реферат на тему: Емоційна стійкість як засіб формування інструментально-виконавської надійності у студентів музично-педагогічних факультетів

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок