Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ПСИХОЛОГІЧНА ГОТОВНІСТЬ ДО ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

ПСИХОЛОГІЧНА ГОТОВНІСТЬ ДО ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

Назва:
ПСИХОЛОГІЧНА ГОТОВНІСТЬ ДО ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
20,88 KB
Завантажень:
77
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 
ІНСТИТУТ ПСИХОЛОГІЇ ІМЕНІ Г.С.КОСТЮКА
АПН УКРАЇНИ
Карабаєва Ірина Іванівна
УДК 372. 2. 01.
ПСИХОЛОГІЧНА ГОТОВНІСТЬ ДО ПИСЕМНОГО
МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
19.00.07 - педагогічна і вікова психологія
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата психологічних наук
Київ 2003


Дисертацією є рукопис
Робота виконана в Інституті психології імені Г.С.Костюка АПН України,
лабораторія психології дошкільника.
Науковий керівник : кандидат психологічних наук, старший науковий співробітник Ладивір Світлана Олексіївна,
Інститут психології ім. Г.С.Костюка
АПН України, лабораторія психології дошкільника,
провідний науковий співробітник
Офіційні опоненти – доктор психологічних наук, професор
Побірченко Неоніла Антонівна,
Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України,
завідувач відділу психології профорієнтації;
кандидат психологічних наук, доцент
Кузьменко Віра Ульянівна,
Національний педагогічний університет
ім. М.П. Драгоманова МОН України,
докторант кафедри психології.
Провідна установа: Слов’янський державний педагогічний університет
МОН України, кафедра психології
Захист відбудеться “20“ травня 2003 року об 11 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.453.01 в Інституті психології ім. Г.С.Костюка АПН України за адресою: 01033 Київ - 33, вул. Паньківська, 2.
З дисертацією можна ознайомитися в бібліотеці Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України.
Автореферат розісланий “19” квітня 2003 року
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради Г.О.Балл
 


ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність дослідження. Важливою складовою психологічної готовності дошкільників до навчання в школі є розвиток форм писемного мовлення – читання і письма, від рівнів сформованості яких залежить загальний розумовий розвиток зростаючої особистості. На сьогодні актуальність питання формування психологічної готовності дітей до оволодіння писемним мовленням у школі пов’язана із завданнями розбудови освіти, зокрема, здійсненням поетапного переходу на новий зміст і терміни навчання. Законом України про загальну середню освіту (стаття 20) передбачено перехід з 2000 року на чотирирічний термін навчання у початковій школі, яке розпочинатиметься, як правило, з шести років, і обов’язкове суспільне навчання і виховання дошкільників з п’яти років. У зв’язку з цим актуалізується питання щодо наступності дошкільного та шкільного навчання. У Законі про дошкільну освіту йдеться про обов’язковість підготовки кожної дитини до систематичного навчання у школі. Така підготовка має на меті не тільки вироблення певних знань, вмінь і навичок дітей, а, більшою мірою, вона спрямована на загальний психічний розвиток особистості. Отже, перед дошкільною ланкою освіти постають завдання формування психологічної готовності дітей до навчання: розвитку їх пам’яті, мислення, мовлення, тобто розвитку загальних розумових здібностей, сформованість яких сприяє успішному засвоєнню якими шкільних предметів. Навчальна програма для шестилітніх не повинна бути складена шляхом запозичення частин шкільного змісту і методів навчання та перенесенням їх в дошкільний вік. Навчання письму і читанню - один з первісних науково – практичних напрямів у історії психолого - педагогічної науки. За останні роки українськими вченими А.М.Богуш, М.С.Вашуленко, Н.Я.Дзюбишиною – Мельник, Н.І.Зеленко, К.Л.Крутій, В.К.Лихолетенко, Н.П.Орлановою, Н.Ф.Скрипченко, О.Н.Хорошковською, Л.Шелестовою виконані роботи, які суттєво збагатили практику навчання читанню і письму дошкільників. Питання підготовки дітей до опанування писемним мовленням як спеціальне навчальне завдання постало порівняно недавно - у 80-х роках минулого століття, хоча теоретично це питання розглядалося ще в 30-х- 40 -х роках цього століття. Так Л.С.Виготський та О.М.Леонтьєв вважали, що ознайомлення дошкільників з мовленнєвою дійсністю і її елементами є основою для подальшого розвитку їх писемного мовлення.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 



Реферат на тему: ПСИХОЛОГІЧНА ГОТОВНІСТЬ ДО ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок