Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ФОРМУВАННЯ ФОНЕТИКО-ОРФОЕПІЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ СТУДЕНТІВ ФІЛОЛОГІЧНИХ ФАКУЛЬТЕТІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ПІВДЕННО-СХІДНОГО РЕГІОНУ УКРАЇНИ

ФОРМУВАННЯ ФОНЕТИКО-ОРФОЕПІЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ СТУДЕНТІВ ФІЛОЛОГІЧНИХ ФАКУЛЬТЕТІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ПІВДЕННО-СХІДНОГО РЕГІОНУ УКРАЇНИ

Назва:
ФОРМУВАННЯ ФОНЕТИКО-ОРФОЕПІЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ СТУДЕНТІВ ФІЛОЛОГІЧНИХ ФАКУЛЬТЕТІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ПІВДЕННО-СХІДНОГО РЕГІОНУ УКРАЇНИ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
24,00 KB
Завантажень:
81
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 
ПІВДЕННОУКРАЇНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
(м.Одеса) імені К.Д.УШИНСЬКОГО
Босак Ніна Федорівна
УДК 378.98+378.14+833
ФОРМУВАННЯ ФОНЕТИКО-ОРФОЕПІЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ СТУДЕНТІВ ФІЛОЛОГІЧНИХ ФАКУЛЬТЕТІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ПІВДЕННО-СХІДНОГО РЕГІОНУ УКРАЇНИ
13.00.02 – теорія і методика навчання (українська мова)
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Одеса - 2003


Дисертацією є рукопис.
Робота виконана в Південноукраїнському державному педагогічному університеті (м. Одеса) імені К.Д.Ушинського, Міністерство освіти і науки України.
Науковий керівник – доктор педагогічних наук, професор, дійсний член АПН України
БОГУШ Алла Михайлівна,
Південноукраїнський державний педагогічний університет (м. Одеса) імені К.Д.Ушинського, завідувач кафедри теорії і методики дошкільної освіти
Офіційні опоненти – доктор філологічних наук, професор, дійсний член АПН України
МАЦЬКО Любов Іванівна,
Національний педагогічний університет імені М.Драгоманова, завідувач кафедри стилістики української мови
– кандидат педагогічних наук, доцент
КОТИК Тетяна Миколаївна,
Прикарпатський університет імені В.С.Стефаника, доцент кафедри теорії і методики дошкільної освіти
Провідна установа – Луганський державний педагогічний університет імені Т.Г.Шевченка, кафедра української мови, Міністерство освіти і науки України
Захист відбудеться “15” березня 2003 р. о 9.00 на засіданні спеціалізованої вченої ради К 41.053.01 при Південноукраїнському державному педагогічному університеті (м.Одеса) імені К.Д.Ушинського за адресою: 65029, м.Одеса, вул. Ніщинського, 1.
З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Південноукраїнського державного педагогічного університету (м.Одеса) імені К.Д.Ушинського за адресою: 65091, м.Одеса, вул.Старопортофранківська, 26.
Автореферат розісланий “13” лютого 2003 року
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради Трифонова О.С.


ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність дослідження. Реалізація концептуальних засад мовної освіти, що були визначені Національною доктриною розвитку освіти України у ХХI столітті й сучасних концепціях навчання державної мови потребують розробки нових підходів до визначення, завдань, змісту і технології навчання української мови в різних закладах освіти. Означені пріоритетні напрями модернізації освіти, зокрема утвердження нових державних стандартів з української мови, відбивають прагнення уряду підвищити якість підготовки майбутніх педагогів, оскільки від рівня їхньої мовленнєвої компетенції залежить забезпечення українськомовної освіти як чинника державності.
Досягнення лінгводидактичної науки останніх років спонукали вчених до необхідності уточнення, а подекуди й переосмислення мети і змісту навчання української мови (Біляєв О.М., Богуш А.М., Вашуленко М.С., Мацько Л.І., Мельничайко В.Я., Паламар Л.М., Пентилюк М.І., Плиско К.М. та ін.). Так, до складу операційних умінь, якими повинен оволодіти випускник навчального закладу, увійшло поняття “компетенція”, що в різних аспектах знайшло своє відбиття і в низці дисертаційних досліджень: формування читацької компетенції учнів старших класів (Соломка Е.Т.), мовної компетенції у студентів технічних спеціальностей (Дроздова І.П.), мовленнєвої компетенції старшокласників (Веніг Н.Н.), психологічних засад розвитку комунікативної компетенції вчителя (Макаренко С.С.), соціокультурної компетенції студентів технічного фаху (Топалова В.М.), контроль рівня сформованості професійно-фонетичної компетенції студентів (на матеріалі англійської мови) (Головач Ю.В.) тощо.
Згідно з чинними програмами для філологічних факультетів ВНЗ України, студенти, які опановують спеціальність учителя-словесника, повинні бездоганно володіти не лише граматичним і лексичним аспектами мови, але й уміти фонетично правильно оформлювати своє власне мовлення. Натомість аналіз орієнтувально-пошукового зрізу, проведений у південно-східному регіоні України серед студентів-першокурсників, які здобувають вищу філологічну освіту, засвідчив, що українське мовлення студентів є недосконалим, подекуди засмічене діалектизмами, мовними покручами, наявні порушення вимовних і акцентуаційних норм, правильної сполучуваності слів.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 



Реферат на тему: ФОРМУВАННЯ ФОНЕТИКО-ОРФОЕПІЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ СТУДЕНТІВ ФІЛОЛОГІЧНИХ ФАКУЛЬТЕТІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ПІВДЕННО-СХІДНОГО РЕГІОНУ УКРАЇНИ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок