Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> МЕТОДИ ВДОСКОНАЛЕННЯ ВИКОНАВСЬКОГО АПАРАТУ МУЗИКАНТА-ІНСТРУМЕНТАЛІСТА

МЕТОДИ ВДОСКОНАЛЕННЯ ВИКОНАВСЬКОГО АПАРАТУ МУЗИКАНТА-ІНСТРУМЕНТАЛІСТА

Назва:
МЕТОДИ ВДОСКОНАЛЕННЯ ВИКОНАВСЬКОГО АПАРАТУ МУЗИКАНТА-ІНСТРУМЕНТАЛІСТА
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
18,50 KB
Завантажень:
53
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 
НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені М.П.ДРАГОМАНОВА
АНДРЕЙКО ОКСАНА ІВАНІВНА
УДК 378.016:787.1.071.2
МЕТОДИ ВДОСКОНАЛЕННЯ ВИКОНАВСЬКОГО
АПАРАТУ МУЗИКАНТА-ІНСТРУМЕНТАЛІСТА
13.00.02 - теорія та методика навчання музики і музичного виховання
АВТОРЕФЕРАТ
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Київ – 2004
Дисертацією є рукопис.
Роботу виконано в Інституті проблем виховання АПН України.
Науковий керівник - кандидат педагогічних наук,
старший науковий співробітник
Хлєбникова Людмила Олександрівна,
Інститут проблем виховання,
старший науковий співробітник
лабораторії естетичного виховання .
Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, професор,
Ростовський Олександр Якович,
Ніжинський державний педагогічний
університет імені Миколи Гоголя,
декан музичного факультету;
 
кандидат педагогічних наук, доцент,
Бєлова Наталія Костянтинівна,
Південноукраїнський державний
педагогічний університет імені К.Д.Ушинського,
декан музично-педагогічного факультету.
Провідна установа: Вінницький державний педагогічний університет імені
Михайла Коцюбинського, кафедра теорії, історії музики та гри на музичних інструментах, Міністерство освіти і науки України, м. Вінниця.
Захист відбудеться “ 12 “ січня 2005р. о 1400 годині на засіданні
спеціалізованої вченої ради К 26.053.08 у Національному педагогічному
університеті імені М.П.Драгоманова, 01601, м. Київ, вул. Пирогова, 9.
З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова, 01601, м. Київ, вул. Пирогова, 9.
Автореферат розісланий „.....9...” грудня.... 2004р.
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради Т.М.Завадська


ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність дослідження. Стратегічним завданням формування вищої школи, згідно з Національною доктриною розвитку освіти, Державною програмою „Освіта” (Україна ХХІ століття), державною програмою „Вчитель”, є виховання творчої особистості, спроможної здійснювати продуктивну професійну діяльність на високому загальнокультурному та фаховому рівнях. Домінування у професійній підготовці випускників вищих навчальних закладів репродуктивних методів навчання, і водночас гостра потреба суспільства в особистості, здатної до професійного вдосконалення, утворюють сутнісне протиріччя освітньої системи. Необхідність спрямованості педагогічного процесу на індивідуальність людини, узгодження її особистісного досвіду із змістом освіти вимагають переосмислення мети, завдань і методів професійної підготовки студентів, визначення шляхів формування творчої особистості, створення та втілення у практику новітніх методик та технологій.
В умовах розвитку вищої школи пріоритетного значення набувають процеси оновлення змісту та методів навчання студентів. Зокрема, в царині музичної освіти особливо важливими постають питання вдосконалення виконавсько-інструментальної підготовки майбутніх фахівців, одним із провідних компонентів якої виступає розвиток виконавського апарату музиканта.
Аналіз наукової літератури та дослідження практики засвідчують, що у музично-виконавській підготовці інструменталістів переважає декларативно-функціональний підхід, копіювання чужого досвіду, здебільшого застосовується методика виховання інструментально-технічних навичок поза їх зв’язком із розкриттям художнього змісту твору. Згідно з традиційними методиками (Б.Струве, А.Ямпольський, Ю.Янкелевич та ін.), формування виконавського апарату здійснюється локально-адаптивно, тобто викладач регулює зміст та обсяг професійної інформації відповідно до рівня підготовленості студента. При цьому ігноруються такі суттєві важелі навчання, як усвідомлення власного професійного досвіду, опора на особистісно значущі і суспільно прийнятні механізми самовизначення, саморозвитку, самовдосконалення майбутніх фахівців. Недостатньо враховуються можливості рефлексії, яку сучасна теорія і методика навчання музики (О.Рудницька, В.Федорчук та ін.) трактує як засіб ефективного розвитку митця.
Вказані прорахунки свідчать про відставання існуючої методики виконавської підготовки інструменталіста у вищий школі від досягнень сучасної науки, наслідком якого є серйозні вади у розвитку виконавського апарату студентів.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 



Реферат на тему: МЕТОДИ ВДОСКОНАЛЕННЯ ВИКОНАВСЬКОГО АПАРАТУ МУЗИКАНТА-ІНСТРУМЕНТАЛІСТА

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок