Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ РОЗВИТКУ ІННОВАЦІЙНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА СУЧАСНОГО ЛІЦЕЮ

ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ РОЗВИТКУ ІННОВАЦІЙНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА СУЧАСНОГО ЛІЦЕЮ

Назва:
ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ РОЗВИТКУ ІННОВАЦІЙНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА СУЧАСНОГО ЛІЦЕЮ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
21,67 KB
Завантажень:
212
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 
ЛУГАНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ
УНІВЕРСИТЕТ імені ТАРАСА ШЕВЧЕНКА
КАТАШОВ Анатолій Іванович
УДК 371.03
ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ РОЗВИТКУ
ІННОВАЦІЙНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА
СУЧАСНОГО ЛІЦЕЮ
13.00.01. – загальна педагогіка та історія педагогіки
АВТОРЕФЕРАТ
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Луганськ – 2001


Дисертацією є рукопис.
Робота виконана в Луганському державному педагогічному університеті імені Тараса Шевченка.
Науковий керівник – доктор педагогічних наук, професор,
член-кореспондент АПН України ШЕВЧЕНКО Галина Павлівна, завідувачка кафедри педагогіки Луганського державного педагогічного університету імені Тараса Шевченка.
Офіційні опоненти – заслужений працівник народної освіти України,
доктор педагогічних наук, професор АЛФІМОВ Валентин Миколайович, директор ліцею при Донецькому національному університеті, декан факультету перепідготовки і підвищення кваліфікації педагогічних працівників ДНУ;
кандидат педагогічних наук, професор ЛАЗАРЄВ Микола Євстафієвич, завідувач кафедри педагогічної творчості Сумського державного педагогічного університету імені А.С.Макаренка
Провідна установа – Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова, кафедра теорії та історії педагогіки, м. Київ.
Захист відбудеться 30 травня 2001 року о 12.00 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К 29.053.01 у Луганському державному педагогічному університеті імені Тараса Шевченка за адресою: 91011, м. Луганськ, вул. Оборонна, 2.
З дисертацією можна ознайомитися в бібліотеці Луганського державного педагогічного університету імені Тараса Шевченка (91011, м. Луганськ, вул. Оборонна, 2).
Автореферат розісланий “29” квітня 2001року.
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради Л. Л. Бутенко


ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність теми. Реформи сучасної системи освіти в Україні спрямовані на те, щоб створити всі необхідні умови для розвитку здібностей, творчих обдарувань підростаючого покоління, його духовної, загальної та інтелектуальної культури. Наше сьогодення викликало до життя появу різноманітних типів загальноосвітніх закладів, які сприяють збереженню та розвитку інтелектуального потенціалу держави, формуванню висококультурної, духовно піднесеної і творчої особистості, здатної до самоврядування, самостійного прийняття рішень, вибору смислу життя. Специфічною рисою діяльності цих закладів є інноваційна спрямованість. Саме інновації у їх творчій неповторності визначають оригінальність таких типів навчальних закладів, як ліцей, гімназія, колегіум.
Досвід Українського гуманітарного ліцею, Києво-Печерського ліцею “Лідер” № 171, Українського фізико-математичного ліцею, ліцею при Донецькому національному університеті, Рішельєвського і Саксаганського ліцеїв, багатьох інших ліцеїв і гімназій України значною мірою обумовив інноваційні процеси, що відбуваються в системі освіти України. Новаторські пошуки вчителів стали надбанням педагогічної громадськості. Нова фаза відновлення освіти в Україні характеризується тим, що сьогодні актуальною є проблема упорядкування, регулювання інноваційного потоку, його якісна апробація і добір.
На теоретико-методологічному рівні проблеми інновацій з позицій системно-діяльнісного підходу найбільш ґрунтовно висвітлювались у роботах М.Лапіна, А.Пригожина, Б.Сазонова та ін. Значний внесок в обґрунтування теорії і практики педагогічної інноватики внесли К.Ангеловські, К.Вазіна, Л.Даниленко, О.Киричук, М.Кларін, М.Поташник, В.Лазарєв, В.Ляудис, В.Паламарчук, С.Поляков, В.Сластьонін, Л.Подимова, Н.Таланчук, О.Хомеріки, Н.Юсуфбекова та ін.
Сучасна філософська, культурологічна і психолого-педагогічна науки створили значну систему теоретико-практичних знань із питань організації навчально-виховного процесу в навчальних закладах нового типу. Комплекс проблем діяльності шкіл нового типу відбито в роботах В.Алфімова, І.Беха, Ю.Гільбуха, Д.Дейкуна, І.Зязюна, Л.Карамушки, В.Коваля, В.Паламарчук, Т.Пінчук, Г.Сазоненко, А.Сологуба, Б.Чижев-ського та ін.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 



Реферат на тему: ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ РОЗВИТКУ ІННОВАЦІЙНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА СУЧАСНОГО ЛІЦЕЮ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок