Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ПРОЕКТУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОЇ ДИДАКТИЧНОЇ СИСТЕМИ ПІДГОТОВКИ БАКАЛАВРІВ ЕКОНОМІКИ

ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ПРОЕКТУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОЇ ДИДАКТИЧНОЇ СИСТЕМИ ПІДГОТОВКИ БАКАЛАВРІВ ЕКОНОМІКИ

Назва:
ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ПРОЕКТУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОЇ ДИДАКТИЧНОЇ СИСТЕМИ ПІДГОТОВКИ БАКАЛАВРІВ ЕКОНОМІКИ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
43,13 KB
Завантажень:
260
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30 
ІНСТИТУТ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ І ОСВІТИ ДОРОСЛИХ
АКАДЕМІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ
СТРЕЛЬНІКОВ ВІКТОР ЮРІЙОВИЧ
УДК 371.134: 33
ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ПРОЕКТУВАННЯ
ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОЇ ДИДАКТИЧНОЇ СИСТЕМИ ПІДГОТОВКИ БАКАЛАВРІВ ЕКОНОМІКИ
13.00.04 – “Теорія і методика професійної освіти”
АВТОРЕФЕРАТ
дисертації на здобуття наукового ступеня
доктора педагогічних наук
Київ – 2007
Дисертацією є рукопис.
Робота виконана в Інституті педагогічної освіти і освіти дорослих АПН України, м. Київ.
Науковий консультант – доктор педагогічних наук, професор, дійсний член АПН України Гончаренко Семен Устимович,
головний науковий співробітник відділу дидактики професійної освіти Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих АПН України, м. Київ.
Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, професор
Гуревич Роман Семенович, директор Інституту перспективних технологій, економіки і фундаментальних наук Вінницького державного університету імені Михайла Коцюбинського,
м. Вінниця;
доктор педагогічних наук, професор
Коберник Олександр Миколайович, директор Інституту природничо-математичної та технологічної освіти Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини, м. Умань;
доктор педагогічних наук, професор
Шпак Олександр Тихонович, професор кафедри теорії та історії педагогіки Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова, м. Київ.
Провідна установа – Кіровоградський державний педагогічний університет імені В.К.Винниченка, кафедра педагогіки, Міністерство освіти і науки України, м. Кіровоград.
Захист відбудеться 24 квітня 2007 року о 14.00 год. на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.451.01 в Інституті педагогічної освіти і освіти дорослих АПН України за адресою: 04060, м. Київ, вул. Берлинського, 9, 5-й поверх, зал засідань.
З дисертацією можна ознайомитися у бібліотеці Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих АПН України (04060, м. Київ, вул. Берлинського, 9).
Автореферат розісланий 23 березня 2007 р.
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради С.В. Лапаєнко
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність та доцільність дослідження. Проблема проектування дидактичної системи підготовки бакалаврів економіки має важливе суспільне, економічне, соціальне та наукове значення. Нині проектування, впровадження і аналіз функцій дидактичних систем підготовки фахівців для різних галузей стали предметом вивчення професійної педагогіки.
Практика підготовки фахівців у вищих навчальних закладах України потребує теоретичного розв’язання проблеми підвищення якості освіти, чому може сприяти проектування дидактичної системи підготовки конкурентоспроможних фахівців, адже необхідно забезпечити її перехід в іншу, вищу якість. Перед педагогічною теорією постали завдання виявити умови, котрі перешкоджають такому переходу, виробити концепції і технології, що дадуть змогу такий перехід здійснити. Необхідність проектування є своєрідним викликом інформаційного суспільства, а також входженням вищої школи України у Болонський процес.
Побудова вищої школи, котра готувала б конкурентоспроможного на ринку праці бакалавра економіки, забезпечувала умови для його професійного зростання, передбачає перехід від знаннєво-орієнтованої моделі дидактичної системи його підготовки до діяльнісно-компетентнісної моделі, згідно з якою студент є творчою особистістю в умовах постійної зміни мети і функцій професії. Для реалізації такої моделі вже створені необхідні умови: вища школа функціонує у відповідному законодавчому просторі згідно із Законом України “Про вищу освіту”, іншими законодавчими і нормативними документами, здійснюються кроки щодо її входження в європейську освітню систему.
Дослідження теоретичних і прикладних аспектів проектування дидактичної системи підготовки бакалаврів економіки у вищій школі зумовлені певними суперечностями як у психолого-педагогічній теорії, так і в педагогічній практиці. Аналіз досліджень з дидактики вищої школи останніх років свідчить, що дидактична система підготовки фахівців у вищій школі розглядається теоретиками здебільшого як моносуб’єктна, за основу прийнята екстерналістська концепція підготовки фахівців, що розглядає активність студента як наслідок впливу зовнішніх чинників.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30 



Реферат на тему: ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ПРОЕКТУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОЇ ДИДАКТИЧНОЇ СИСТЕМИ ПІДГОТОВКИ БАКАЛАВРІВ ЕКОНОМІКИ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок