Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ УМІНЬ І НАВИЧОК СТУДЕНТІВ ВИЩОГО ФАРМАЦЕВТИЧНОГО ЗАКЛАДУ

ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ УМІНЬ І НАВИЧОК СТУДЕНТІВ ВИЩОГО ФАРМАЦЕВТИЧНОГО ЗАКЛАДУ

Назва:
ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ УМІНЬ І НАВИЧОК СТУДЕНТІВ ВИЩОГО ФАРМАЦЕВТИЧНОГО ЗАКЛАДУ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
18,27 KB
Завантажень:
35
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 
Харківський державний педагогічний університет
ім. Г.С. Сковороди
Кайдалова Лідія Григорівна
УДК 378.18 : 372
ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ
ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ УМІНЬ І НАВИЧОК
СТУДЕНТІВ ВИЩОГО ФАРМАЦЕВТИЧНОГО ЗАКЛАДУ
13. 00.04 – теорія і методика професійної освіти
Автореферат
исертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
арків – 2003


Дисертацією є рукопис.
обота виконана в Національному фармацевтичному університеті
Науковий керівник – доктор педагогічних наук, професор
Черпінський Микола Васильович
Офіційні опоненти:
доктор педагогічних наук, професор,
Коваленко Олена Едуардівна,
Українська інженерно-педагогічна академія,
ректор, завідувач кафедри педагогіки і
професійного навчання;
кандидат педагогічних наук, доцент,
Лузан Петро Григорович,
Національний аграрний університет,
завідувач кафедри педагогіки і психології.
Провідна установа: итомирський державний педагогічний
університет імені Івана Франка, кафедра педагогіки,
Міністерство освіти і науки України, м. Житомир.
Захист відбудеться “29_” _травня___ 2003 року о 12-00 годині
на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 64.053.04 Харківського державного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди за адресою:
61002, м. Харків, вул. Артема, 29, зал засідань (ауд.№216).
дисертацією можна ознайомитися в бібліотеці Харківського державного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди (61168, м. Харків,
ул. Блюхера,2 ауд.№215-В).
Автореферат розісланий “_26_” _квітня_____ 2003 року.
чений секретар
спеціалізованої вченої ради Золотухіна С.Т.


Загальна характеристика роботи
Актуальність і доцільність дослідження проблеми. Формування нової моделі освіти, подальший розвиток соціально-економічних перетворень в Україні, інтеграція освіти в міжнародне освітянське товариство, підготовка фахівців відповідно до державних стандартів вищої освіти (Закон України “Про вищу освіту”) висувають принципово нові вимоги до сучасних фахівців.
Проблема професійної підготовки майбутніх провізорів, формування їхньої професійної компетентності є одним з головних завдань навчально-виховного процесу і в умовах сьогодення набуває актуальності. Особливості роботи фармацевтичних організацій вимагають від працівників розуміння стратегії підприємства, необхідності організаційних змін, уміння працювати в групі, здійснювати ділове спілкування тощо.
Професія провізора є соціально важливою і має свої характерні специфічні ознаки, оскільки вона спрямована на збереження та зміцнення здоров’я людей, попередження і профілактику захворювань. Провізор безпосередньо не лікує хворого, а тільки надає йому допомогу, і ця допомога має бути кваліфікованою. Вона вимагає безпомилкової, надійної діяльності, що неможливо без систематичного та ґрунтовного оволодіння професійними знаннями, уміннями й навичками, постійного самовдосконалення, розвитку пізнавальних потреб, інтересів та інтелектуальних здібностей. Фахівці мають бути освіченими, конкурентноздатними, мобільними, самостійними в прийнятті рішень, відповідальними за результати своєї діяльності та гармонійно розвиненими.
Задовольнити зазначені вище вимоги можливо за умови вдосконалення традиційної системи навчання та впровадження педагогічних технологій, зокрема модульної технології навчання й технології організації самостійної роботи.
Розкриттю сутності педагогічних технологій присвячені праці А.М. Алексюка, В.П. Беспалька, В.І. Євдокимова, М.Б. Євтуха, І.Я. Зязюна, М.В. Кларіна, Б.І. Коротяєва, І.Я. Лернера, А.С. Нісімчука, Н.Г. Ничкало, О.С. Падалки, І.П. Підласого, І.Ф. Прокопенка, Г.К. Селевка, М.А.Чошанова та ін.
Загальні питання професійної підготовки та змісту професійної освіти розкриті С.Я. Батишевим, В.М. Галузинським, В.А. Козаковим, О.Е. Коваленко, В.С. Лєдньовим, Н.Г. Ничкало, С.А. Шапоринським, М.В. Черпінським та ін.
Суттєвий внесок у дослідження проблеми формування вмінь та навичок учнів і студентів зробили педагоги і психологи С.І. Архангельський, Ю.К. Бабанський, Д.Н. Богоявленський, В.П. Беспалько, Л.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 



Реферат на тему: ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ УМІНЬ І НАВИЧОК СТУДЕНТІВ ВИЩОГО ФАРМАЦЕВТИЧНОГО ЗАКЛАДУ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок