Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> МЕТОДИКА НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПРОГРАМІСТІВ АНГЛІЙСЬКОГО ДІАЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ З ВИКОРИСТАННЯМ КОМП’ЮТЕРНИХ ПРОГРАМ

МЕТОДИКА НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПРОГРАМІСТІВ АНГЛІЙСЬКОГО ДІАЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ З ВИКОРИСТАННЯМ КОМП’ЮТЕРНИХ ПРОГРАМ

Назва:
МЕТОДИКА НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПРОГРАМІСТІВ АНГЛІЙСЬКОГО ДІАЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ З ВИКОРИСТАННЯМ КОМП’ЮТЕРНИХ ПРОГРАМ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
21,92 KB
Завантажень:
460
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16 
КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЛІНГВІСТИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Чірва Інна Володимирівна
УДК 372.881.1:378.018.532:004
МЕТОДИКА НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПРОГРАМІСТІВ АНГЛІЙСЬКОГО ДІАЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ З ВИКОРИСТАННЯМ КОМП’ЮТЕРНИХ ПРОГРАМ
Спеціальність 13.00.02 – теорія та методика навчання: германські мови
Автореферат
на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
КИЇВ – 2008
Дисертацією є рукопис.
Робота виконана на кафедрі інформатики та комп’ютерних технологій Київського національного лінгвістичного університету Міністерства освіти і науки України.
Науковий керівник кандидат технічних наук, доцент
Коваль Тамара Іванівна
Київський національний лінгвістичний університет, завідувач кафедри інформатики та комп’ютерних технологій.
Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, професор
Тарнопольський Олег Борисович,
Дніпропетровський університет економіки і права,
завідувач кафедри прикладної лінгвістики
та методики навчання іноземних мов,
проректор з навчальної науково-педагогічної роботи;
кандидат педагогічних наук, доцент
Саєнко Наталія Семенівна,
Національний технічний університет України,
„Київський політехнічний інститут”,
завідувач кафедри англійської мови технічного спрямування
№ 1, декан факультету лінгвістики
Захист відбудеться „3 квітня” 2008 р. о 12.00 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради у Київському національному лінгвістичному університеті за адресою 03680 м. Київ, вул. Велика Васильківська, 73.
З дисертацією можна ознайомитись у науковій бібліотеці Київського національного лінгвістичного університету (03680 м. Київ, вул. Велика Васильківська, 73).
Автореферат розісланий „3 березня” 2008 року
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради О.Б. Бігич
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Перебудова вищої школи ставить вимоги до навчання іноземної мови у вищих технічних навчальних закладах (ВТНЗ). З переходом економічної системи України на ринкові засади виникла потреба в новому поколінні фахівців із широкою міждисциплінарною освітою і здатністю працювати на міжнародному рівні. Виходячи з цього, ВТНЗ повинні, передусім, зосередити свої зусилля на підготовці таких фахівців, які посядуть належне місце в міжнародному розподілі праці.
Студенти ВТНЗ мають оволодіти загальновживаною і професійно орієнтованою іноземною мовою (ІМ). Подолання протиріччя між вимогами суспільства і можливостями сучасної вищої школи у підготовці спеціалістів викликає необхідність пошуку нових методів і засобів навчання майбутніх фахівців. Концепція особистісно орієнтованої освіти передбачає впровадження у навчально-виховний процес інноваційних методів і форм організації навчально-пізнавальної діяльності студентів. Одним із можливих шляхів реалізації особистісно орієнтованого навчання є впровадження у навчально-виховний процес диференційованого (різнорівневого) навчання. Цій проблемі присвячена низка наукових праць і публікацій, в яких аналізується саме поняття диференціації, а також способи організації диференційованого навчання з урахуванням його особливостей (М.Ю.Бухаркіна, В.М.Володько, П.І.Сікорський, Є.С.Полат, О.М.Спірін, І.Е.Унт та ін.).
Використання технічних засобів навчання є одним із шляхів інтенсифікації навчального процесу в умовах комплексного застосування. З середини 80-х років у світі інтенсивно розвивається напрям комп’ютерного навчання ІМ. Проблемами розробки й використання інформаційно-комунікаційних засобів навчання ІМ займаються Е.Г.Азімов, П.Г.Асоянц, В.П.Беспалько, Е.А.Гуревич, Т.І.Коваль, Ю.І.Машбиц, Е.Л.Носенко, П.І.Сердюков, Г.С.Чекаль, G.Davis, J.Higgins та ін.
На сучасному етапі розвитку теорії і практики навчання ІМ виникає необхідність розробки інформаційно-комунікаційних засобів навчання на базі комп’ютерної техніки і різноманітних засобів зв’язку, які дозволяли б студентам швидко й ефективно опановувати ІМ як засобом спілкування. Основна мета використання інформаційно-комунікативних технологій (ІКТ) у навчанні ІМ ? формування іншомовних мовленнєвих навичок і вмінь, організація самоконтролю і самокорекції навчальних досягнень студентів, визначення та оцінювання сформованості їхніх навичок і вмінь.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16 



Реферат на тему: МЕТОДИКА НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПРОГРАМІСТІВ АНГЛІЙСЬКОГО ДІАЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ З ВИКОРИСТАННЯМ КОМП’ЮТЕРНИХ ПРОГРАМ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок