Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> Диференційоване вивчення основ квантової фізики у середніх навчальних закладах різного профілю

Диференційоване вивчення основ квантової фізики у середніх навчальних закладах різного профілю

Назва:
Диференційоване вивчення основ квантової фізики у середніх навчальних закладах різного профілю
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
23,38 KB
Завантажень:
148
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 
Національний педагогічний університет
імені М.П. Драгоманова
Костенко Лариса Давидівна
УДК 53(07)+530.145.1
Диференційоване вивчення основ квантової фізики
у середніх навчальних закладах різного профілю
13.00.02 – теорія і методика навчання фізики
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Київ-2001
Дисертацією є рукопис
Робота виконана в Кіровоградському державному педагогічному університеті імені Володимира Винниченка, Міністерство освіти і науки України
Науковий керівник: доктор педагогічних наук, доцент, Величко Степан Петрович,
Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка, завідувач кафедри фізики та методики її викладання
Офіційні опоненти: доктор фізико-математичних наук, професор, член-кореспондент АПН України Шут Микола Іванович, Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова, завідувач кафедри загальної фізики;

кандидат педагогічних наук, Жук Юрій Олексійович,
Інститут засобів навчання АПН України, заступник директора

Провідна установа: Тернопільський державний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка, кафедра фізики та методики її викладання,
Міністерство освіти і науки України, м. Тернопіль.
Захист відбудеться 27лютого 2001 року о 1400 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.053.03 в Національному педагогічному університеті імені М.П.Драгоманова, 01601, м. Київ-30, вул. Пирогова, 9.
З дисертацією можна ознайомитися в бібліотеці Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова, (01601, м. Київ-30, вул. Пирогова, 9).
Автореферат розісланий “17 ” січня 2001 року
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради Коршак Є.В.
Загальна характеристика роботи
Актуальність дослідження. Рівень загальноосвітньої підготовки випускників сучасної середньої школи великою мірою залежить від того, як кожний учень опанує систему фізичних знань, умінь і навичок, бо фізика як одна із основних і найбільш розвинених наукових галузей у різні часи відігравала і зараз має велике значення у розвитку суспільства. Розкриваючи закони природи, вона розширює знання людини про природу й одночасно є основною складовою сучасного наукового світорозуміння та науково-технічного прогресу. Надзвичайно багатогранним є використання її досягнень у різних сферах практичної діяльності людини.
Як навчальний предмет, фізика посідає одне з провідних місць серед інших навчальних дисциплін та у вирішенні комплексних завдань навчання, розвитку і виховання молоді. Вона сприяє формуванню у школярів сучасних, вивірених наукою уявлень про навколишній світ та місце у ньому люди-ни. Одночасно фізика розвиває науковий стиль мислення, розкриває тісний взаємозв'язок науки з життям, суттєво поліпшує практичну спрямованість навчального процесу. Поряд з цим фізика є загально-науковою дисципліною, бо вона яскраво ілюструє рівень пізнання людиною навколишнього світу, рівень розвитку людства і відповідно відображає рівень загальнолюдської культури. Тому на сучас-ному етапі розбудови шкільної фізичної освіти, яка на думку С.У.Гончаренка має базуватися на принци-пах гуманізації і гуманітаризації, дуже важливо не лише виокремлювати і брати до уваги її практичну спрямованість, а й особливе місце відводити світоглядному потенціалу та загальному інтегруючому її значенню в ознайомленні школярів з методологією пізнання оточуючого середовища. Це є особливо важливим саме для нинішнього етапу вдосконалення середньої освіти, бо шкільний курс фізики (ШКФ) за сучасних умов його перебудови вивчається за варіативними програмами, а його зміст і методика викладання передбачають ознайомлення з основами фізичної науки у різному обсязі і з різною глибиною розгляду навчального матеріалу, переслідуючи мету найбільшою мірою задо-воль-нити інтереси і запити, здібності і можливості та побажання і плани на майбутнє кожного учня.
З огляду на сказане особливої ваги і значення набуває вивчення в середній школі питань квантової фізики, оскільки цей розділ, відображаючи вагомі сучасні досягнення науки, найбільшою мірою вимагає внесення змін і коректив у зміст навчального матеріалу та в методику його викладання і особливо з урахуванням диференційованого вивчення його в школах різного типу і профілю.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 



Реферат на тему: Диференційоване вивчення основ квантової фізики у середніх навчальних закладах різного профілю

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок