Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> теорія і практика становлення та розвитку УКРАЇНСЬКОЇ дошкільної лінгводидактики

теорія і практика становлення та розвитку УКРАЇНСЬКОЇ дошкільної лінгводидактики

Назва:
теорія і практика становлення та розвитку УКРАЇНСЬКОЇ дошкільної лінгводидактики
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
42,75 KB
Завантажень:
326
Оцінка:
 
поточна оцінка 3.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29 
Південноукраїнський державний педагогічний
університет імені К.Д.Ушинського (м. Одеса)
 
Котик Тетяна Миколаївна
удк 372.8
теорія і практика становлення та розвитку
УКРАЇНСЬКОЇ дошкільної лінгводидактики
13.00.02 – теорія і методика навчання
(українська мова)
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
доктора педагогічних наук
Одеса – 2005
Дисертацією є рукопис.
Робота виконана в Південноукраїнському державному педагогічному університеті імені К.Д.Ушинського (м. Одеса), Міністерство освіти і науки України.
Науковий консультант – доктор педагогічних наук, професор,
дійсний член АПН України
БОГУШ АЛЛА МИХАЙЛІВНА,
Південноукраїнський державний педагогічний
університет імені К.Д.Ушинського (м. Одеса),
завідувач кафедри теорії і методики дошкільної освіти
Офіційні опоненти – доктор педагогічних наук, професор,
заслужений діяч науки й техніки
Пентилюк Марія Іванівна,
Херсонський державний університет,
професор кафедри українського мовознавства
доктор педагогічних наук, професор
Бадер Валентина Іванівна,
Східноукраїнський національний університет
імені В. Даля,
завідувач кафедри української мови і літератури
доктор педагогічних наук, професор
Хомич Лідія Олексіївна,
Полтавський державний педагогічний університет
імені В.Г.Короленка,
завідувач кафедри соціальної педагогіки
та педагогіки початкового навчання
Провідна установа : Тернопільський національний педагогічний
університет імені Володимира Гнатюка,
кафедра методики викладання української мови і
культури мовлення
Міністерства освіти і науки України, м. Тернопіль
Захист відбудеться „ 07 ” лютого 2006 р. о _10.00_ годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 41.053.01 при Південноукраїнському державному педагогічному університеті імені К.Д.Ушинського (м. Одеса) за адресою: 65029, м. Одеса, вул. Нищинського, 1.
З дисертацією можна ознайомитися у бібліотеці Південноукраїнського державного педагогічного університету імені К.Д.Ушинського ( м. Одеса) за адресою: 65091, м. Одеса, вул. Старопортофранківська, 26.
Автореферат розісланий „ 27 ” грудня 2005р.
Учений секретар
спеціалізованої вченої ради О.С. Трифонова


Загальна характеристика роботи.
Актуальність дослідження. За роки державності України сформувалась і зміцніла українська лінгводидактика, сподвижниками якої багато зроблено для переорієнтації мовних пріоритетів у вихованні дітей, поширення української мови на схід і південь країни, активізувалися дослідження з дошкільної лінгводидактики, збільшився обсяг теоретичного й емпіричного матеріалу. Численні різноаспектні наукові доробки з проблем навчання дітей української мови свідчать про потужний потенціал цієї наукової галузі та перспективи її подальшого розвитку, однак методологічні проблеми української дошкільної лінгводидактики в науці ще не розроблялися. Вочевидь, виникає суперечність між необхідністю обґрунтувати один з найактуальніших напрямів освітньої діяльності – навчання наймолодших громадян України державної мови, з одного боку, та недостатньою концептуально-методологічною розробленістю означеної проблеми, з іншого.
Актуальність досліджуваної проблеми підкреслюється в Національній доктрині розвитку освіти України в ХХІ столітті, де серед пріоритетних напрямів державної політики – розширення українськомовного освітнього простору, створення системи безперервної мовної освіти, віднесення педагогічних наук до пріоритетних напрямів розвитку науки в Україні.
Отже, існує потреба у вивченні, узагальненні й систематизації досвіду вирішення проблем, що виникали на шляху розвою української дошкільної лінгводидактики, теоретичного осмислення її здобутків, традицій, тенденцій, закономірностей, що допоможе з’ясувати логіку становлення системи лінгводидактичних знань, а відтак, дозволить ураховувати багатогранність, динамічність об’єкта досліджень, визначати майбутні етапи розвитку лінгводидактичного явища.
Проблема становлення й розвитку української лінгводидактики вперше стала предметом дослідження наприкінці ХХ ст.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29 



Реферат на тему: теорія і практика становлення та розвитку УКРАЇНСЬКОЇ дошкільної лінгводидактики

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок