Головна Головна -> Реферати українською -> Сценарії виховних заходів, свят, уроків -> Розвиток СРСР у часи холодної війни

Розвиток СРСР у часи холодної війни

Назва:
Розвиток СРСР у часи холодної війни
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
4,29 KB
Завантажень:
369
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2 
Сценарій уроку
"Розвиток СРСР у часи холодної війни"


Мета та завдання: на прикладі СРСР розкрити найважливіші риси розвитку тоталітарних країн у другій половині ХХ століття; при розбиранні анекдотів застосовувати отримані в молодших класах знання про розвиток Радянського Союзу; розвивати вміння учнів порівнювати проблеми різних періодів радянської влади, класифікувати їх відповідно до обраних самими учнями критеріїв, оцінювати соціальний, господарський, політичний розвиток СРСР у період холодної війни, пов’язувати проблеми радянського періоду та сьогоднішні проблеми в Литві; акцентувати характерну для різних історичних періодів проблему корупції, виховувати активну, нетерпиму до корупції особистість.
Методи: робота в невеликих групах, робота із джерелами (анекдотами), співставлення, аналіз, дискусія у групах, повідомлення, підготовлене групою.
ХІД УРОКУ
1. Учні діляться на п‘ять груп (відповідно до витягнутих карток п’яти різних кольорів).
2. Кожній групі дається по 9–10 анекдотів про різні проблеми, що існували в Радянському Союзі (не називаючи їх):*
першій групі — економічні проблеми (анекдоти про екстенсивне господарство, відсталість технологій, нераціональне використання ресурсів, погану якість, відставання сільського господарства й т. п.);*
другій групі — соціальні проблеми (анекдоти про алкоголізм, злодійство й т. п.);*
третій групі — засилля бюрократії (анекдоти про «роздуті» ставки, некомпетентних чиновників, канцелярщину й т. п.);*
четвертій групі — корупція (анекдоти про хабарництво, привілеї номенклатури, розкрадання державного майна й т. п.) (див. додаток);*
п’ятій групі — розходження пропаганди та реальності (анекдоти про неіснуючі «перемоги», прославляння партії та керівників і т. п.).
3. Завдання: після прочитання й обговорення у групі назвати проблему, що поєднує всі представлені групі анекдоти.
4. Після того як групи назвуть проблеми, вони одержують аркуш із завданнями, керуючись якими, групи мають написати (після дискусії) стислу доповідь.
Аркуш із завданнями для четвертої групи*
На підставі анекдотів установіть, як проявлялась корупція в Радянському Союзі.*
Які верстви населення Радянського Союзу можна ототожнювати з корупцією? Перелічіть їх у порядку значущості, починаючи з найвищих за положенням.*
В анекдоти про Радянський Союз укралась помилка: один анекдот створений не в радянський час і в ньому говориться не про радянські часи. Який це анекдот? Аргументуйте свій вибір.*
Які з анекдотів радянського періоду підійшли б і для сьогоднішньої Литви? Чому?
5. Групи представляють свої повідомлення.
6. На підставі повідомлень увесь клас робить висновки про існуючі в Радянському Союзі у другій половині ХХ століття проблеми; аналізує, які з них і сьогодні все ще процвітають у посткомуністичних державах (опираючись на приклад Литви).
7. Домашнє завдання:*
Обміркувати роботу у класі та записати 2–3 проблеми суспільства радянського періоду, що не обговорювались на уроці.*
Пошукати анекдоти з тем, що обговорювались.
Зв’язки з антикорупційною освітою: урок розкриває особливості менталітету чиновників у СРСР, узаконювання корупції в повсякденній практиці. Це, з одного боку, допомагає зрозуміти спадщину пострадянського мислення, з іншого — оцінити, як сильно змінилося суспільство після розпаду СРСР.


АНЕКДОТИ ПРО КОРУПЦІЮ
Генеральний секретар СРСР гостює у США. На його честь улаштовується розкішний обід.—
Звідки кошти на такий шикарний прийом? — дивується гість. Президент США веде його до вікна й каже:—
Бачите той міст?—
Бачу.—
Ось тут і заритий собака. На будівництві цього моста трохи заощадили.
Через рік президент США відвідав Радянський Союз, і навіть його, бувалого, здивував розмах прийому. Тоді глава Радянського Союзу підводить гостя до вікна:—
Бачите там міст?—
Ні, не бачу.—
Ось тут теж собака заритий.
* * *—
Чому на минулому уроці тобі за диктант поставили четвірку, а зараз — п’ятірку? Адже помилок стільки ж.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2 



Реферат на тему: Розвиток СРСР у часи холодної війни

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок