Головна Головна -> Реферати українською -> Сценарії виховних заходів, свят, уроків -> Сучасні технології навчання

Сучасні технології навчання

Назва:
Сучасні технології навчання
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
10,22 KB
Завантажень:
228
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5 
Сценарій уроку
"Сучасні технології навчання"
(початкова школа)


За своїм змістом, формами та методами освіта не є незмінною, закостенілою, усталеною, адже вона весь час реагує на нові цивілізаційні виклики, суспільні реалії, ураховує тенденції, перспективи розвитку людства, національного буття народу.
Розвиток системи освіти вимагає від педагогічної науки та практики вивчення й упровадження нових методів навчання, розвитку й виховання дітей.
Особливістю сучасної системи освіти є співіснування традиційної та інноваційної стратегії організації педагогічного процесу.
Діти, які пізнали радість напруженої, організованої,
успішної навчальної праці, накопичують величезний
запас оптимізму та творчої енергії...
С. Лисенкова
Нещодавно була проведена педагогічна рада, присвячена питанням розвитку та застосування інноваційних педагогічних технологій. Також на базі школи пройшов науково-практичний семінар «Сучасні технології навчання в початковій школі», на якому були показані фрагменти уроків української мови з теми «Іменник», починаючи з першого і закінчуючи четвертим класом. Таким чином було продемонстровано початковий і кінцевий рівень навченості учнів і те, яку роль у процесі навчання й учіння відіграють саме інноваційні технології.
ФРАГМЕНТИ УРОКІВ РІДНОЇ МОВИ ЗА ТЕМОЮ «ІМЕННИК»
1-й клас - учитель Малько А. Ф.
Тема: повторення та закріплення знань про слова — назви предметів.
Мета:
- відпрацювати набуті навчальні знання про слова — назви предметів: питання Хто? Що?; один — багато; форма звертання; питальна форма;
- продовжити знайомство з багатозначністю, походженням слів.
2-й клас — учитель Боровик І. В.
Тема: іменник як частина мови.
Мета: повторити, узагальнити та поглибити знання учнів про іменник, удосконалювати вміння розпізнавати іменник серед інших частин мови, формувати вміння добирати аргументи на доведення своєї думки, розвивати вміння аналізувати, робити висновки, пов’язувати навчальний матеріал з життєвим досвідом, учити співпрацювати у групі, виховувати любов до природи.
3-й клас — учитель Паскал Н. В.
Тема: загальне поняття про іменник.
Мета:
- опираючись на попередні навчальні досягнення учнів із теми «Іменник», допомогти проаналізувати та краще зрозуміти механізм прийняття складних рішень;
- навчити учнів передавати засвоєну навчальну інформацію однокласникам;
- створити загальну картину понять і фактів, який необхідно вивчити на уроці.
4-й клас — учитель Василів Н. В.
Тема: іменник — частина мови.
Мета: удосконалювати вміння пов’язувати матеріал із власним досвідом, поєднувати ключові терміни у правильний порядок, використовуючи причинно-наслідковий зв’язок, визначити спільні й відмінні риси одного й того ж мовного явища, опрацювати інтерактивні вправи на задану тему.
Повторення та закріплення знань про слова — назви предметів
1-й клас — учитель Малько А. Ф.
Повторення та закріплення вивченого
1. Бесіда
З чого складається наше мовлення? А речення з чого складаються? Зараз ми і попрацюємо зі словами. Виконавши простенькі завдання просто граючись, ви повинні будете відгадати кілька слів.
а) В одному далекому царстві жив книжковий хробачок. Він був добрий і нікого не ображав. Але, незважаючи на це, жителі країни не любили його, бо він понад усе на світі любив ласувати буквами у книжках. Хробачок був таким ненажерливим, що повиїдав майже всі книги в тому царстві. Дорослим і дітям ставало дедалі важче читати книги, тому що майже в усіх словах бракувало одної, а іноді — навіть двох букв.
Спробуйте прочитати деякі слова з цих книг.
мо _ оз сн _ г
б) Анаграма.
Ось записане наступне слово, букви якого переплутані. Необхідно розмістити букви так, щоб утворилося зрозуміле слово.
КСЕПА (спека)
в) Таємничі слова.
Деякі слова полюбляють приховувати в собі всілякі речі, продукти тощо. Спробуйте виявити приховане у слові інше слово.
СЛІД (слід)
Відгадування загадки
г) А наступне слово є відгадкою загадки:
Стало біло навкруги –
Я розтрушую сніги,
Наганяю холоди,
Води сковую в льоди.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5 



Реферат на тему: Сучасні технології навчання

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок