Головна Головна -> Реферати українською -> Сценарії виховних заходів, свят, уроків -> Грати за правилами

Грати за правилами

Назва:
Грати за правилами
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
3,71 KB
Завантажень:
283
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2 
Сценарій уроку
"Грати за правилами"


Предмети: основи суспільствознавства, етика.
Мета: виховувати повагу до прав інших, критичне аналітичне мислення.
Посібники
Для першої гри:
- дві однакові колоди карт;
- загорнені у фантики цукерки, кількість яких приблизно у п’ять разів перевищує кількість гравців;
- посуд для цукерок;
- аркуші з копіями правил гри.
Для другої гри:
- декілька (залежить від кількості гравців) однакових копій настільної гри типу «Подорож», така ж кількість ігрових костей, по одній унікальній ігровій фігурці (наприклад, з яєць «Сюрприз») для кожного із гравців;
- аркуші з копіями правил гри, інструкції спостерігачам.
Методи: ігри-експерименти, критичний аналіз, бесіда, дискусія.
Пояснення: насправді ця тема мала була б називатись «Несправедлива гра», оскільки в першій грі вчитель створить несправедливі умови гри, а у другий правила створять самі гравці. Однак ці ігри являють собою експерименти, що імітують реальне життя, тому зазначені тут обставини не повинні бути заздалегідь відомі учням.
Ігри можуть використовуватись як уведення, що стимулює, актуалізує особистий досвід під час бесіди про корупцію на уроках. Грати у дві гри підряд, напевно, необов’язково — виберіть яку-небудь одну.
ХІД УРОКУ
Перша гра
1. Для гри необхідна одна колода карт. Перед уроком витягніть з неї всі карти пік, окрім двох, а щоб учні цього не помітили, поповніть колоду карт іншими картами із запасної колоди.
2. Посадіть учнів навколо великого «круглого» стола. Роздайте кожному з них по п’ять цукерок і попередьте, що цукерки не можна їсти до кінця гри, оскільки вони будуть використовуватись у грі.
3. Покладіть на стіл кілька копій інструкції до гри, крім того, прочитайте інструкцію вголос.
4. Домовтесь, коли закінчите гру: після закінчення певного часу, після вибуття із гри певної кількості гравців або ж якщо купа цукерок у середині стола сильно розростеться.
5. Покладіть у центр стола колоду перевернених картинкою вниз перемішаних карт (дві карти пік, що залишились, повинні бути десь у її верхній частині). Сядьте серед гравців і починайте гру.
6. Наприкінці гри повідомте, що зараз оголосите кращого гравця, якому дістануться зібрані в центрі стола цукерки. Зробивши паузу, скажіть, що цей гравець — ви, і заберіть собі всі цукерки. У жодному разі не піддавайтеся спокусі роздати потім цукерки іншим.
7. Обговоріть гру — її «режисуру» та почуття гравців.
Запитання для дискусії:
1. У цієї гри були чіткі правила. Чи були правила справедливими?
2. Чи можна назвати справедливою саму гру? Поясніть свою думку.
3. Як ви себе почували під час гри? Як ви почувались по закінченні гри?
4. Чи не нагадує вам ця гра що-небудь із реального життя? Якщо нагадує, то що?
5. Чи не порушила ця гра ваших прав? Якщо порушила, то які з них?
Друга гра
1. Поділіть клас на однакові за кількістю гравців групи та кожній із груп виділіть як мінімум по одному спостерігачу.
2. Покладіть на столи, за якими сидять групи, по одній копії гри, гральну кістку, фігурки (якщо ви не попередили заздалегідь гравців, щоб вони принесли їх із собою).
3. Роздайте інструкції гравцям — половині груп варіант А, іншій половині — варіант В. Спостерігачам також роздайте інструкції.
4. Роз’яснивши правила гри, оголосіть її початок.
5. Поздоровте групу, що закінчила гру першою, але проінформуйте про те, що вас цікавить, і те, скільки часу будуть грати інші групи, тому дочекайтеся закінчення їхньої гри.
6. Після того як гру закінчить остання група, попросіть спостерігачів підсумувати, як групи дотримувались правил. У варіанті А порушення правил розцінюється суворіше, ніж у варіанті В, оскільки у випадку А воно було заборонено, а у випадку В про нього не було згадано.
Запитання для дискусії:
1. Яка із груп має бути оголошена переможцем? Чому?
2. У житті групи людей найчастіше прагнуть до мети, конкуруючи один з одним. Яка конкуренція чесна, а яка — ні?
Зв’язки з антикорупційною освітою: корупція являє собою аналіз порушення публічних і справедливих правил гри — не дотримуються норми й установлені процедури або створюються порочні норми та процедури.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2 



Реферат на тему: Грати за правилами

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок