Головна Головна -> Реферати українською -> Сценарії виховних заходів, свят, уроків -> Урок-суд

Урок-суд

Назва:
Урок-суд
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
10,42 KB
Завантажень:
242
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6 
Урок-суд


Мета. Навчальна.
Розкрити негативні наслідки першої світової війни та їх вплив на подальший роз-виток міждержавних відносин, поглибити знання учнів новими даними про масштаби втрат І руйну-вань, що були спричинені цією війною
Розвиваюча.
Розвивати вміння аналізувати й уза-гальнювати Історичні явища та події, визначати їх суть, причини, значення Вести пошукову роботу Ви-робляти вміння відстоювати свою точку зору, пова-жати думку опонентів
Виховна.
Сприяти вихованню в учнів загально-людських духовних, ціннісних орієнтацій та взаємо-розуміння між народами на основі особистісного усвідомлення досвіду Історії
Обладнання.
Рожик М Є , Ерстенюк М І, Пасічник М.С., Сухий О М , Федик 11 Всесвітня Історія Новітні часи 1914—1945 — Підручник для 10 класу — Київ — 2000 с, Щедріна ІЕ Всесвітня Історія у схемах І таблицях 10-11 класи — Харків — 2001 с, Трубайчук А, Задорожна О Зарубіжний світ (1900—1922), Пер-ша світова війна // Історія в школі — 1996 с — № З — с 21—24, Абаїмов В Перша світова війна 1914 — 1918 рр. В курсі всесвітньої історії (10 кл) методичні рекомендації // Історія в школі — 1998 — № 5-6 — с 45, Россия и СССР в войнах 20 века Статистическое исследование — Под ред Кривошеева Г Ц — Москва — 2001 — с 84—109, Соколов Б В Сто ве-ликих войн — Москва — 2001 — с 395 — 396, Кар-та «Світ після Першої світової війни 1918—1927 рр. »
«Десять мільйонів трупів! Потік крові у цих деся-ти мільйонів убитих — сорок мільйонів літрів палаючої людської крові — міг би протягом цілого дня замінити величезну водяну масу Ніагарського водо-спаду і силою свого тиску надати електричний струм цілому столичному місту»


План уроку.
1. Вступне слово вчителя
2. Актуалізація опорних знань учнів (Бесіда)
3. Засвоєння нових знань (Суд)
Підсумки уроку Домашнє завдання
Вчитель. Війни завжди були «супутниками» людст-ва Вони велися за володіння новими територіями, за ринки збуту та сфери впливу, за світове панування І за досягнення Інших цілей Люди не лише привикли до них, але й давно вже навчилися вести страшну бухгалтерію війни, поділяючи час своєї Історії на мирний та воєнний Вчені підрахували, що за минулі 50 століть народи пережили 14500 великих та малих війн, крім того за всі роки Існування людства тільки 300 років були абсолютно мирними
Статистика свідчить з 1601 по 1700 с у війнах загинуло 3,3 млн. чоловік, з 1701 по 1800 — 5,3 млн. чоловік, з 1801 по 1913 — 5,6 млн. Але 20 століття породило новий тип війни — світові, в яких прий-мали участь десятки країн І десятки мільйонів лю-дей, а це означає, що І число жертв в цих війнах невпинно зростало Все це свідчить про негативні наслідки будь-якої війни, адже війни приносять тільки горе смерть, розруху, голод, каліцтва лю-дей, епідемії хвороб Тому на нашому сьо-годнішньому уроці ми повинні розкрити негативні наслідки 1-ої світової війни, вияснити масштаби втрат та руйнувань, визначити число жертв у воро-гуючих сторін Влаштуємо своєрідний суд над Пер-шою світовою війною, для того, щоб усвідомивши досвід попередніх поколінь, не допустити його по-милок в наш час І зробити все можливе для збере-ження миру І злагоди на Землі у 21 столітті При-гадаємо обстановку, що склалася в світі внаслідок подій 1914—1918 років
Питання для бесіди.
1 Назвіть роки Першої світової війни? Які були причини та характер війни?
2 Які блоки були утворені напередодні війни2 Назвіть основні країни, що до них входили?
3 Перерахуйте битви Першої світової війни, які вам запам'яталися? Скільки в них загинуло людей?
4 Доведіть, що за своїми масштабами ця війна пе-ревершила всі попередні військові конфлікти?
А наступні масштаби руйнувань І наслідків Першої світової війни розглянемо у вигляді суду
Завдання учням.
На основі виступів звинувачуючої і захищаючої сторін зробити висновки і відповісти на проблемні питання:
1. Якими методами велася війна? Як це вплинуло на масштаби втрат та руйнувань?
2.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6 



Реферат на тему: Урок-суд

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок